あさひ、1年〜6年まで、学級の代表が本日の記録を全校の前で発表しました。

1年生が記録を更新して大喜びでした。写真を撮ったのですが、喜んでいる姿を撮るタイミングが難しく、ただのスナップになってしまいました。
ほんとうはすごく喜んで手を取り合っていたのですが。バンザイをしていたのですが。

さあ、ラスト1分です。急げっ、跳べっ。ドンドンいけっ。

3分間ですが、結構長く感じるとともに、たくさん跳べるものです。

1学期の記録より、多く跳ぶことを目標にしているので、みな一生懸命です。
疲れたという声も聞こえてきません。

ひかかってしまっても、文句を言う子もおらず、励まし合いながらまた跳ぼうとする姿がよかったです。

真剣そのものの表情です。
なわの揺れに合わせて、1年生も6年生も、自然と首をカックン、カックンさせてリズムをとっている様子が、なんともほほえましかったです。

2学期の大なわとび集会が行われました。
校庭は、柔らかめでしたが気温が暖かく、元気いっぱいに声を掛け合って跳んでいました。

5年生の算数の学習は「比例」です。
2つの数の関係を式に表すことができるように練習しています。

友達と協力して光を集めると（重ねてみると）、明るさや温度は変化するのかどうか、実験してみました。

3年生が、理科で鏡を使っての実験に取り組みました。ようやくお天気になったので、それとばかりに外に飛び出しました。

1000件目の記事は、3年生の国語の授業の様子です。
モチモチの木の授業です。
元気になったじさまの言葉と豆太の気持ちについて考えました。

最後は、身の回りのものから「カタカナ」を探します。
今日は、先生のお道具箱のなかにあるものから探し出します。

いよいよ、カタカナカルタ大会です。
間違えないで、すばやくとることができるでしょうか。
お手つきは、なしよ。

一通り練習したら、次はお互いに本日のお題である10文字を出し合います。
じっくりと見て、考えて、確認するかのように答えていきます。

カタカナの学習をしています。
カードを使って練習しています。コといったらコアラのコ、ケといったらケーキのケといったように学んでいきます。

できたよ。みんな見てよ。すてきな作品ができあがりました。

同じグループの、友達の出来具合はどうかな。

だんだんイメージが膨らんできます。

ボンドは、指でなくて葉っぱにつけますよ。