ロールプレイには、３人の代表が参加しました。

警察の方のお話も、姿勢よく聴くことができました。

地域・保護者の方の参加もありました。

と、大きな声で言えますか。
５時間目は、セーフティ教室でした。八王子警察・駐在さんから指導を受けました。
まず、時間通りに整列できました。おしゃべりもありません。

一緒に給食を食べている写真はどうしたの？
私も人数が足りなかったために、教室に行って食べていたために撮影できませんでした。

意見交換会の後、各学年に分かれて、子供たちと一緒に給食を食べてもらいました。
応接室に子供たちが迎えにきました。

日ごろから、子供たちの登下校の安全を守ってくださっているボランティアのみなさんにお集まりいただき、情報交換や地域での子供たちの様子についてお話を伺いました。

グループごとに、自然や文化財などを発表していきました。
宿舎での、あんなことやこんなことを発表するグループはありませんでした。
嬉しかったのは、原稿を読まないで発表したこと。終わった後で１〜５年生から、自然と拍手がでてきたことです。今までは、児童会などの代表が発表してもしーんとしているだけでした。友達が発表したことを「おおっ」って感心して、拍手がある。発表する方もやりがいがあるでしょうし、聞いている我々も子供同士のかかわり合いが強くなっている気がして、嬉しい気持ちになります。
とてもいい気持ちになれた集会でした。
６年生のみなさんは、これで日光移動教室もまとまり、一区切りではないでしょうか。

今朝の児童集会では、６年生が日光移動教室の報告を全校の前で行いました。

中１、中２、中３の３つの分科会に分かれての討議でした。

授業後は、体育館に一度集まって全体会、その後３つの分科会に分かれて討議、そして全体でまとめと指導・講評となりました。

学力向上のために、本校が取り組んでいるものの１つである「学習規律の取り組み」について提案しました。

本校を会場にして、授業参観・協議会を行いました。
授業には、保護者・地域の皆様にも参観していただきました。

好きな楽器の音色を楽しみます。
あれれ、同じ楽器でもきこえ方が違うんだね。
ワークシートに書いて、発表します。
授業の後、校長室で講師の先生から指導・助言をいただきます。

２年生を対象とした音楽の授業です。

あさひ学級です。
１平方センチメートルのタイルを敷き詰めて、広さを測ります。うまく敷き詰めずに苦心しています。

本日は、１年次の教員（本校には２名）による研究授業がありました。

お行儀よく、全員無事に帰ってくることができました。

しっかり頼みます、３年生。

元気者の多い３年生です。お行儀よく行ってこられるのでしょうか。
出発は、とても頼もしく見えました。が、…。