1000件目の記事は、3年生の国語の授業の様子です。
モチモチの木の授業です。
元気になったじさまの言葉と豆太の気持ちについて考えました。

最後は、身の回りのものから「カタカナ」を探します。
今日は、先生のお道具箱のなかにあるものから探し出します。

いよいよ、カタカナカルタ大会です。
間違えないで、すばやくとることができるでしょうか。
お手つきは、なしよ。

一通り練習したら、次はお互いに本日のお題である10文字を出し合います。
じっくりと見て、考えて、確認するかのように答えていきます。

カタカナの学習をしています。
カードを使って練習しています。コといったらコアラのコ、ケといったらケーキのケといったように学んでいきます。

できたよ。みんな見てよ。すてきな作品ができあがりました。

同じグループの、友達の出来具合はどうかな。

だんだんイメージが膨らんできます。

ボンドは、指でなくて葉っぱにつけますよ。

きれいに色づいた落ち葉を集めて、画用紙においていきます。

水に砂糖を入れてかき回すと、砂糖はどうなるのだろうか。
見えなくなるから…とけて、なくなってしまうのだろうか。
でも、甘い味がする…。

かけ算九九をがんばっています。

おにの子の気持ちを考えて発表します。

2年生が国語「わにのおじいさんのたからもの」を学習しています。

休み時間、スクールカウンセラーのいる相談室に来た子供たちです。
カウンセラーは、いろいろな悩み事からよろずごとの相談まで、何でも聴いてくれる頼りになる存在です。
本校では、いじめ防止のために全校の子供たち一人一人とカウンセラーとの面接を取り入れています。また、保護者の方との面接も希望される場合には行っています。

勇気を出して、タイミングよく跳べています。
いいぞっ、1年。

第2回大なわとび集会に向けて、第1回目からの記録更新のため練習に励んでいます。
大なわに飛びこむ勇気とタイミング、いけっ、1年生。

いいカンジ、いいカンジ。どうよ、これ。

いいカンジになったかな。うーん、まだか。

ああでもない。こうでもない。
いろいろ置いてみます。