走り回って、友達の糸とからまないように。

先日作った凧を、今日はおうちの方と一緒に校庭であげてみました。風も適度に吹いていて、空高くあがったものもありました。

一句ひねりましょうか。でも、季語がなければいけません。

相手のことを思ったつもりだったのに。すれ違う気持ちって、経験ありますか。

四角形の約束は、どんなことだろう。

友達みんなに読んでもらえるように。読みたくなってもらえるように書き方、紹介方法に工夫をしました。

でも、大好きな英語活動です。パワーダウンの心配はいりませんでした。２年生も大はりきりです。

あさひ学級は、本日欠席者が４名も出ていつもの半分の人数です。

ころんでしまったら、傷を洗ってから保健室に来よう。

自分で傷の応急手当ができるように。

えーっ、…難しい。

小数使えば、割り切れるのかな。

合奏してみましょう。

鍵盤ハーモニカも上手になりました。来年からはリコーダーです。

恥ずかしがらずに取り組めます。５年生のいいところです。

昨日配布しました学校だより「私の授業の見所」特集でも紹介された５年英語活動の様子です。

屋根から見ているノラネコの気持ちは。

この実験結果から、「どうしてそうなるのか考えたことを教えてよ。」「先生、それはね。…」

６年生は中学校への進学に向けて。

進級に向けて、どの学年もお兄さん・お姉さんらしくなりました…でしょうか。