２年生・保健体育の授業の様子です。

　女子は、校庭でハードル走に取り組んでいました。
　今日のところは、スタートの練習や５０ｍ走のタイム計測です。

　それにしても、２年生の女子は実に元気のよいあいさつをしてくれます。
　今日も、校庭に出てきた私の姿を遠くから見つけて 「 こんにちは！」
　体育館に向かうため、校庭をあとにする私の背中に向かって 「 さようなら！」

　秋の青空のように、さわやかな気持ちにしてくれます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　３年生・社会（公民）の授業の様子です。

　廊下を歩いていたら、黒板に 「 ９５兆円 」 と書いてあるのが見えました。
　このところ、連日のように新聞などで目にする金額だったので、つい教室の中に入ってしまいました。
　「 国会 」 についての学習で、予算が成立するまでの手順について確認しているところだったのです。

　衆議院と参議院の違いも、学習しました。
　「 二院制のメリットは何か？ 」 という質問に対する ○○さんの 「 二つの意見があった方が燃えるから 」 という解答は、秀逸でしたよ。

　「 国政調査権 」 の学習では、国会の証人喚問に呼び出された人がよく使う、「 嘘をついたことにもならず 」 「 証言を拒否したことにもならない 」 セリフは何かという質問に、正解を出せた人がいませんでした。
　しかし、それは、むしろ皆さんの心が純粋だからなのかもしれません。

　担当の川口先生が正解を教えてくれなかったので、気になるところですね。

　ちなみに、私が正解を知っていたかどうかは、「 記憶にございません。」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１０月２３日（金）午前９時現在

　２・３年生の新型インフルエンザ罹患による出席停止者は、１３名です。
　（ ２年生・８名　３年生・５名　１年生は本日まで学年閉鎖 ）

　現時点で、新たに緊急の措置をとることはいたしません。
　今後も定期的に学校ＨＰをチェックされるようお願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１０月２２日（木）午後８時３０分現在

　緊急のお知らせはありません。
　２・３年生の罹患者も、朝の時点と変わりません。

　別所フェスティバルは中止になりましたが、合唱団 ＶＯＸ ＧＡＵＤＩＯＳＡ の音楽会は、今日現在で開催する予定です。
　保護者や地域の皆様も、当日ご出席いただく場合は、感染予防と咳エチケットのためにマスクの着用をお願い申し上げます。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

※ 「 本日の学校給食 」
　　白米に梅干し ＝ 白地に赤丸は 「 日本の国旗（日の丸）」 ですが、
　　緑のご飯に梅干し ＝ 緑地に赤丸は 「 バングラデシュの国旗 」 です。
　

● ご　飯（梅干し）　　● 鶏肉のみぞれ煮　　● レンコンのきんぴら

● カボチャの煮物　　● 果　物　　● 牛　乳

　　　　　　　　　　　　　　★　★　★　★　★　★

　市販のお弁当は、たいてい ご飯とおかずが一緒の容器に入っているので、今日のご飯のふたを開けたとき、久しぶりに 「 混じりけのない 」日の丸弁当 を見た気がしました。

　長方形のお弁当箱に白米だけが詰められていて、その真ん中に梅干しをのせたお弁当を 「 日の丸弁当 」 と言います。

　ただし、白米ではなく、高菜ご飯やワカメご飯など、緑色がかったご飯を使うと、「 日の丸 」 ではなく別の国の国旗になってしまいます。
　生徒の皆さん、どこの国か わかりますか？

　２年生・「 総合的学習の時間 」 の様子です。

　約１週間後に迫った 「 都内巡り 」 の事前学習に取り組んでいます。
　班行動の行程表を作成しながら、交通費や見学・拝観料、昼食代、お小遣いなどの費用も計算していきます。

　「 昼ご飯は、ラーメンがいい！」 「 いや、もんじゃ焼きだ！」 …

　「 ○○にも行ってみたい。」 「 そうすると、時間がなくなる！」 …

　教室で話し合ったり、パソコン室に交通費などを調べに行ったり、どの班も楽しそうに（？）計画を練っていました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　３年生・「 総合的な学習の時間 」 の様子です。

　前回に引き続き、ＮＰＯ法人 「 コミュニティスクール・まちデザイン 」 スタッフの方々と、お手伝いの保護者の方々が授業を行ってくださっています。

　今日は、「 私たちの暮らしと地球環境 」 がテーマです。
　地球温暖化がどのような影響を及ぼしているのか、日本がいかに地球の環境破壊を助長しているのか等について、主にワークシートを使いながら学習していました。

　たくさんの資料を用意してくださっているだけでなく、班ごとの話し合いや発表、クイズ、寸劇など、さまざまな学習形態で授業を進めてくださるので、２時間の授業があっという間に感じられました。

　どうも有り難うございました。　来週も、よろしくお願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１０月２２日（木）午前９時現在

　新型インフルエンザ罹患による２・３学年の出席停止者数は、１５名です。
　（ ２年生・７名　３年生・８名　１年生は学年閉鎖中 ）

　現時点で学級・学年閉鎖等の措置はとりませんが、今後状況が変わることもありますので、定期的に学校ＨＰをチェックするようにお願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１０月２１日（水）午後９時現在

　２・３年生の新型インフルエンザ罹患確認は、ともに６名（計１２名）です。

　ただし、本日も体調不良を訴えて早退する生徒がいました。　明朝の健康観察もしっかりと行い、平熱以上の発熱や明確な体調不良を自覚した場合は無理に登校せず、様子を見たり病院で受診したりするようにしてください。

　本日、別所フェスティバルの中止に伴う２４日（土）の予定や、持ち物に関するプリントを配布いたしました。
　学校ＨＰ右欄の配布文書にも 「 １０／２４の予定 」 として登録してあるので、特に１学年の保護者の方はよくご覧になっておいてください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　５時間目に、後期生徒総会が開かれました。

　通常であれば全校生徒が体育館に集まって行われるのですが、１学年が学年閉鎖中で、他学年にも新型インフルエンザ感染拡大のおそれがあるため、放送により各教室で行いました。

　生徒会本部以下、各委員会の活動方針・内容に対する承認の可否は、学級委員がクラスごとに取りまとめました。　また、質問や意見・要望についても、学級委員が中央委員会に持ち寄って話し合われます。

　通常の生徒総会の準備を進めてくれていた生徒会役員や各委員の皆さん、そして、生徒会担当の先生方には、変更に伴うさまざまな苦労があったことでしょう。　しかし、それぞれが臨機応変な対処をしてくれたことで、総会を成立させることができたのだと思います。
　どうもありがとうございました。

※ 学年閉鎖中の１年生については、後日また別な機会を設けることになっています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　３年生・国語の授業の様子です。

　古典 「 おくの細道 」 を学習しています。　写真は、「 歴史的仮名遣い・音読チェックシート 」 を使って、隣同士で読み方の確認をしているところです。

　当時では高齢者の域に入る４６歳の松尾芭蕉を、死さえ覚悟しなければならないほどの長旅に赴かせたものは何だったのか…。
　担当の新村先生の 「 旅の中で、自らの精神を錬磨し、蕉風 （ しょうふう ＝ 芭蕉の作風・流儀 ） の確立を目指した 」 という説明からは、ストイックなまでの芭蕉の生き様が伝わってくるようでした。

　「 月日は百代の過客にして　行きかふ年も また旅人なり 」
　（ 月日は永遠にとどまることのない旅人であり、やってきては去って行く年もまた旅人である。）

　２００６年、サッカーＷ杯・ドイツ大会のあと、突然２９歳の若さで引退してしまった 中田英寿 選手は、「 人生とは旅であり、旅とは人生である。」 と題したブログの中で、自身の引退の理由を次のように語っていました。

　「 プロサッカーという旅から卒業し、“ 新たな自分 ” 探しの旅に出たい 」

　侘び・寂び （ わび・さび ） といった 「 蕉風 」 とは無縁に思える中田選手ですが、もしも彼が尊敬する人物を聞かれたとき、ペレ、ベッケンバウアー、マラドーナ、ジダンなど往年の名選手とともに 「 松尾芭蕉 」 をあげたなら …。

　私は、中田選手をますます好きになるような気がします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　２年生・家庭科の授業の様子です。

　着る分野 （ 衣類や布など ） に関する学習で、ミニチュアの型紙から衣服の模型づくりに取り組んでいます。
　正確に型紙を切り取ったつもりでも、実際にセロテープでつなぎ合わせようとすると微妙なズレがあるため、四苦八苦している人もいました。

　今日は、「 袖（そで）」 「 裾（すそ）」 「 襟・衿（えり）」 など、衣服の部位を表す漢字の勉強にもなりましたね。
　その際、担当の金野先生から 「 袖ぐり 」 という部位について、「 ぐり 」 の漢字を聞かれた私は、とっさに 「 平仮名でよいのでは。」 と答えてしまいました。　しかし、気になったのであとで調べてみたら、ちゃんと漢字がありました。

　「 袖刳り 」 で 「 そでぐり 」 と読むのだそうです。　スミマセンでした。

　ついでに、もう一つ。
　授業中に、私のもともとの担当教科は 「 家庭科です。」 と言いましたが、あれは冗談です。
　「 どうせ信じるわけない 」 と思って言った冗談ですが、みんなはとても素直だから、「 えーっ？ 」 「 うっそー！ 」 「 イメージと違う！ 」 などと、心からビックリしてくれましたよね。
　だから、授業のあと校長室に戻ってきて、たとえ冗談とはいえ、純粋な若者の心を裏切ったような罪悪感にさいなまれたので、この場を借りて謝ります。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　「 ゴメンナサイ！ 」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

● ターメリックライス・ドライカレー　　● じゃがもち

● ボイルサラダ（フレンチドレッシング）　　● 果　物　　● 牛　乳

　１０月２１日（水）午前９時現在

　新型インフルエンザ罹患による２・３年生の出席停止者は、１３名です。
　（ ２年生・６名　３年生・７名 　１年生は学年閉鎖中 ）

　特に２年生は、ほかにも 「 風邪 」 を理由とした欠席者が複数おりますが、現時点で学級・学年閉鎖の措置はとりません。
　ただし、今後も情勢次第 （ 罹患者の増加等 ） で緊急の措置をとる可能性もありますので、学校ＨＰは折にふれてチェックするようにしてください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１０月２０日（火）午後８時３０分現在

　朝の時点より感染確認報告が増え、現時点での罹患者数は２５名です。
　（ １年生・１３名　２年生・６名　３年生・６名 ）

　ただし、未確認 （ 検査結果が出ていない・病院で受診していない ） ながら、インフルエンザ様症状で欠席している生徒、および、日中に体調不良を訴えて早退した生徒のうち、数名は感染している可能性があります。

　昨日より感染者数が倍増した１学年は、今朝の時点で学年閉鎖を決定しました。　明日以降、他学年でも同様の措置をとることが十分考えられますので、学校ＨＰを定期的にチェックしてくださいますようお願いいたします。

　同時に、授業の切り上げ措置をとった場合に備えて、自宅の鍵の扱いや親子間の連絡方法についても、お子さんと確認しておいてください。

　学年閉鎖した１学年については、閉鎖期間中、全生徒の家庭に電話連絡を入れて、在宅確認と健康チェックをさせていただきます。
　また、本日１年生に配布した学年閉鎖のお知らせと、閉鎖期間中の学習課題は、学校ＨＰ右欄にある配布文書 「 お知らせ 」 にも登録してあります。

　ご心配をおかけしますが、各家庭のご理解とご協力をお願い申し上げます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１０月２０日（火）

　本日、八王子市教育委員会より石川和昭教育長が本校を訪問されました。

　大変お忙しい中での訪問でしたが、１時間近く時間をさいてくださり、本校の課題や取り組みについて聞いていただくことができました。

　日頃より現場主義を標榜されている教育長ですので、私たち教育現場に立つ者の声に、真剣に耳を傾けてくださったことに心より感謝申し上げます。

　また、逆に教育行政の抱えている課題や今後の指針についてご説明いただけたことも、大変有意義でした。

　ご多用中のご訪問、誠にありがとうございました。

※　教育長と私と二人での面会でしたので、写真をお撮りすることができず残念でした。　この記事の写真（本日放課後の秋空）と本文は、関係ありません。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄　　　　　　　　　　　　　　　　

　３年生・美術の授業の様子です。

　「 サンドグラス 」 製作に取り組んでいます。
　ガラスに吹き付ける絵柄には、それぞれの個性が良く表れていました。

　イルカ ・ アヒル ・ ゾウ ・ 鯉 などの 「 動物系 」
　いちご ・ ぶどう ・ チューリップ ・ バラ などの 「 植物・果物系 」
　トランペット ・ 時計 ・ トランプ などの 「 インテリア・アイテム系 」
　土星 ・ 富士山 などの 「 風景系 」
　幾何学模様やマーク などの 「 デザイン系 」
　愛 ・ 別所 などの 「 文字系 」

　みんな真剣な表情で、細かい切り抜き作業に取り組んでいました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１年生・音楽の授業の様子です。

　発声練習 → 「 校歌 」 → 「 カリブ夢の旅 」 → 「 青春の１ページ 」 という順番で、合唱練習をしていました。

　インフルエンザによる出席停止や、風邪などでの欠席の多い１学年にあって、このクラスは比較的元気なようで、明るい歌声を音楽室に響かせています。

　授業の後半では、先輩たちが１年生だった頃の合唱コンクールのＤＶＤを視聴しました。　ハーモニーの美しさを耳から学び、歌う姿勢や口の開け方を目から学ぶ、とても良い教材でした。

　学年閉鎖となった１年生は、このあと昼食をとって下校となりました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

● 秋のご飯　　● 焼きししゃも　　● もみじポテト　　● 鶏大根

● キャベツとしめじのソテー　　● 茎ワカメの生姜炒め　　● 牛　乳

※「 秋のご飯 」 は、栗とマイタケの炊き込みご飯でした。
　「 もみじポテト 」 は、にんじんをまぶした粉ふき芋でした。（ … たぶん ）

　２年生・数学（少人数）の授業の様子です。

　進度に若干の差があったため、「 １次方程式とグラフ 」 を学習しているグループと、「 多角形と角 」 を学習しているグループとがありました。

　「 １次方程式とグラフ 」 を学習していたグループでは、ダイヤグラム （ いわゆる、ダイヤ ＝ 縦軸に停車する駅、横軸に時間を配し、時間ごとの列車の動きをグラフで表したもの ） を活用しているグループもありました。

　日頃 「 ダイヤ改正 」 と耳にしても、「 いつも乗っている電車の時間が、変わっちゃうのかな… 」 程度の考えしか浮かばない身にとって、数学と結びつけての説明は新鮮味がありました。

　以前紹介した小説 「 博士の愛した数式 」（ 小川洋子 ） に出てくる 「 世界の成り立ちは数の言葉によって表現できると信じていた博士 」 のことを思い出しました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄