１０月１４日（水） 本日の授業風景
木材加工で、ブックスタンドを作製しています。 教室の外にいるグループは、塗料を塗りやすくするために木材に紙ヤスリをかけて、表面を滑らかに仕上げています。 中には、彩色するのがもったいないぐらい（？）つるつるに仕上げている人もいました。（ 写真・上 ） ヤスリがけの終わった人たちは、それぞれ好みの色に彩色していきます。 赤・青・黄・茶・橙（だいだい）・白の６色から、同じ色を選んだ者同士、作業台を囲んで刷毛で塗っています。（ 写真・中 ） このクラスは、「 白 」 に人気があるようでした。 私は、うっすらと白く塗られていく板を見ているうちに、何となく 「 かまぼこ 」 が食べたくなってきました。 （ 写真・下 ） 校長 武田幸雄 秋の香り
本校の体育館脇では、キンモクセイが秋の香りを漂わせています。 朝晩は、めっきり涼しく … というより、肌寒くさえなってきました。 秋もいよいよ深まりつつあるようですね。 このところ、欠席理由や保健室を訪れる理由として 「 腹痛 」 をあげる人も増えています。 新型インフルエンザ予防も大切ですが、寝冷えから体調を崩したりしないように気をつけましょう。 校長 武田幸雄 新型インフルエンザ情報 （１０／１３）
１０月１３日（火）午後９時現在、緊急のお知らせはありません。
市内複数の中学校から、この連休中の新型インフルエンザの感染拡大が報告されています。 皆さんも油断することなく、感染予防に努めてください。 校長 武田幸雄 １０月１３日（火） 本日の授業風景 ・ その４
女子は体育館でマット運動を学習しています。 グループ内でお互いに補助し合い、和やかな雰囲気を漂わせながらも、ケガをしないよう真剣に取り組んでいました。 前転 → 後転 → 開脚前転 と、少しずつ難易度を上げていき、最終的には 「 前方倒立回転とび 」 まで、１２種目のマット運動に挑戦します。 担当の岩越先生のお話では、１年生でも 「 前方倒立回転とび 」 までできそうな人が、現時点で２〜３人いるとか。 この調子なら、３年生になる頃にはみんなで ムーンサルト ＝ 月面宙返り （ 後方２回宙返り１回ひねり ） に挑戦？ 校長 武田幸雄 １０月１３日（火） 本日の授業風景 ・ その３
男子は授業の前半、校庭で集団行動の練習をしていました。 「 集合、整頓、列の増減、方向変換などの行動の仕方を身につけ、能率的で安全な集団としての行動ができるようにする 」 ことも、保健体育の大切な学習内容の一つです。 「 いち、に、さん、し、ご … 」 号令によって自分の番号を確認し、何列隊形に変えるかによって、動かずにいる、右斜め前に動く、左斜め後ろに動くなど、自分のとるべき動きを判断しなければなりません。 何回かの失敗もありましたが、最後は担当の棟方先生の指示ひとつで、４列隊形を最終的に１２列隊形まで増やすことができました。（ 写真・中 → 下 ） 校長 武田幸雄 １０月１３日（火） 本日の学校給食
● ご 飯 ● 酢 豚 ● ピリ辛こんにゃく ● 回鍋肉（ホイコーロー） ● 果 物 ● 牛 乳 １０月１３日（火） 本日の授業風景 ・ その２
中間考査の答案返却のあと、地理分野で 「 世界の気候と日本の気候 」 について学習していました。 温帯・亜寒帯などの特徴について、世界地図や資料集を使って確認作業を行っていました。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ （ 写真・中・下 ） さて、本日より 「 授業モニター 」 の方々に授業参観をお願いしています。 この 「 授業モニター 」 とは、学校で指定した授業を参観していただき、用意された項目に沿ってアンケートに答えていただくという取り組みです。 ＰＴＡ本部役員や各委員会ごとに、モニタリングしていただきたい授業のコマ数を割り振り、２学期中をめどにノルマを消化していただくようになっております。 最終的に約１００コマの授業を参観していただく予定です。 市内はもとより東京都でも、他に例を見ない取り組みです。 本校では、この取り組みを通して学校公開をいっそう推進するとともに、モニター記録をもとに授業改善を図ってまいります。 本部役員や各委員の皆様には、お忙しいところ大変申し訳ありませんが、どうぞよろしくお願い申し上げます。 校長 武田幸雄 １０月１３日（火） 本日の授業風景
２〜６時間目を使って、国・数・英・社・理の５教科の学力テストを実施しています。 このテストは、定期考査のように結果を学校の成績に反映させるものではありません。 出題範囲も、定期考査のように限定的な狭い範囲からの出題ではありません。 １・２学年の学習内容も盛り込みながら、客観的に現時点での学力定着度を知るためのものです。 都立高校の一般入試を想定しているので、受験科目の順番や、午前中に３時間・午後に２時間といった配分も、都立入試に揃えています。 いよいよ進路希望を絞り込む時期にさしかかっていることもあり、みんな真剣な表情で問題に取り組んでいます。 どの教室も聞こえてくる音は、答案用紙にシャープペンシルを走らせる音だけでした。 校長 武田幸雄 新型インフルエンザ情報 （１０／１２）
１０月１２日（月・祝）午後９時現在、緊急のお知らせはありません。
連休明けの健康観察はいつも以上にしっかり行ってください。 朝から平熱以上の発熱があったり、明確な体調不良が自覚されたりした場合は、無理して登校せず様子を見るようにしてください。 校長 武田幸雄 １０月１２日（月・祝） 体育の日
さまざまな運動系の部活が、新人戦たけなわです。 前の記事のバスケットボール部もそうですが、日頃の練習の成果を十分に発揮しているようで嬉しく思います。 さて、今日はそんな 「 スポーツの秋 」 を象徴するような祝日 ＝ 「 体育の日 」 です。 今日が 「 体育の日 」 となった理由については、多くの人が知っていることと思います。 今から４５年前の１９６４年（昭和３９年）１０月１０日、東京オリンピックの開会式が行われました。 その２年後、「 スポーツに親しみ、健康な心身をつちかう 」 ことを趣旨として、１０月１０日を 「 体育の日 」 に定めたのです。 １９９９年（平成１１年）までは、この１０月１０日が 「 体育の日 」 でしたが、ハッピーマンデー制度により、翌年からは１０月の第２月曜日となっています。 ちなみに、なぜ東京オリンピックは、１０月１０日という夏季オリンピックとしては遅い時期の開幕にしたのかというと、以下のような事情があったようです。 ● 東京の夏は、高温多湿であること。（ スポーツには悪コンディション ） ● １０月上旬までは、秋雨前線が停滞すること。（ 今年も長雨でしたね ） ● １０月１０日は、晴れの特異日 （ 過去、統計的に晴れの多かった日 ） 以上、気象庁広報紙より 上記、３番目の事情についてですが、実際に１０月１０日が 「 体育の日 」 だった１９６６年（昭和４１年）から１９９９年（平成１１年）までの３４年間では、１ｍｍ以上の雨が降ったのは５回だけだったそうです。 ところが、１０月の第２月曜日に変更となった２０００年（平成１２年）から昨年までの８年間では、４回も雨が降っているのだとか。 今年は、今のところ秋晴れの爽やかな一日になりそうですね。 私も、近所を少し走ってくることにします。 校長 武田幸雄 新型インフルエンザ情報 （１０／１１）
１０月１１日（日）午後９時現在、緊急のお知らせはありません。
幸い、今のところ別所中では集団感染の兆しはありません。 しかし、一番怖いのは、油断から予防対策や健康チェックをおろそかにしたり、自分はかからないという根拠のない思い込みを抱いたりすることです。 現状は、いつ、誰が感染してもおかしくないということを忘れず、手洗い・うがいの励行と、不要不急の人込みへの外出自粛を徹底しましょう。 校長 武田幸雄 新型インフルエンザ情報 （１０／１０）
１０月１０日（土）午後１０時現在、緊急のお知らせはありません。
さる１０月７日（水）に、１年生 １名の感染確認を情報提供いたしましたが、本日、その後の精密検査で新型インフルエンザではなかったとの報告をいただきました。 訂正するとともに、改めてご報告いたします。 なお、市内ニュータウンの中学校でも、休校措置をとるほど集団感染の広がっている学校があります。 決して 「 対岸の火事 」 ととらえることなく、手洗い・うがいなど感染予防に努めてください。 校長 武田幸雄 新型インフルエンザ情報 （１０／９）
１０月９日（金）午後１０時３０分現在、緊急のお知らせはありません。
今日の時点で新たな感染確認はされておりません。 土・日・祝日も、健康チェック票の記入をきちんと行ってください。 むしろ休みの日に感染・発症するケースがあるので、平日と同様、検温・健康観察をお願いいたします。 校長 武田幸雄 １０月９日（金）本日の授業（中間考査）風景・その３
どの教科も、試験の最中に担当の先生が各教室を回り、問題について補足説明をしたり質問を受けつけたりしています。 このクラスでは、「 何か質問はありますか？ 」 という先生の声と同時に、数名の生徒の手が挙がっていました。 ところで、私がお邪魔した授業の学習内容も試験範囲に入っていたので、問題用紙をのぞき込みながらいくつか解いてみました。 すぐに答えがわかる問題もあれば、説明を聞いた記憶はあるものの、答えを思い出せない問題も … 。 勉強には、やはり日々の復習が必要なのですね。（ 当たり前！ ） 校長 武田幸雄 １０月９日（金）本日の授業（中間考査）風景・その２
国語も、先ほどの英語と同様に聞き取り問題を解いていました。 国語には 「 聞く・話す 」 という評価の観点があります。 そのうちの 「 聞く力 」 を確かめる問題が、学年別に放送により流されています。 ３年生の問題は、ある故事成語の由来となった出来事について説明し、その内容を問うものでした。 問題を解く生徒の様子で、英語のリスニングと少し違うのは、放送を聞きながらとるメモの量です。 解答のキーワードになりそうな語句を、一生懸命メモ欄に書き込んでいました。 「 聞く 」 という行為に付随することですが、「 ポイントを押さえてメモをとる 」 ということも、正答率を上げる大切な要素のようです。 校長 武田幸雄 １０月９日（金） 本日の授業（中間考査）風景
英語の試験では、学年ごとにリスニング（聞き取り）問題もあります。 みんな、教室のスピーカーから流れてくるネイティブ・イングリッシュに耳を傾けて、内容を聞き漏らすまいとしていました。 英語科の先生は、ＣＤを操作する放送室担当と、ちゃんと音声が流れているかどうか確認する教室担当とに分かれて、連絡を取り合っていらっしゃいました。 校長 武田幸雄 新型インフルエンザ情報 （１０／８）
１０月８日（木）午後９時現在、緊急のお知らせはありません。
新たな感染確認も、現時点で報告されていません。 生徒の皆さんは、引き続き健康に留意しながら、明日の中間考査２日目に向けて全力投球してください。 ＧＯ！ 別中、ＧＯ！ 校長 武田幸雄
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新型インフルエンザ ＆ 台風情報 （１０／７）
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新型インフルエンザ関係文書（５／１９・学校）