新型インフルエンザ情報 （１０／５）
１０月５日（月）午後９時３０分現在、緊急のお知らせはありません。
その後、本校生徒の新型インフルエンザ感染は報告されておりませんが、微熱や腹痛を伴う風邪に罹患している人がいるようです。 中間考査前でもあり、健康管理をしっかり行いましょう。 校長 武田幸雄 １０月５日（月） 本日の授業風景 ・ その２
八王子市読書活動推進委員の一人である平野先生による研究授業が行われました。 「 見よう 読もう 楽しもう 」 をテーマとした、ブックトークの授業です。 以前の授業風景でも紹介しましたが、ブックトークとは、「 あるテーマにしたがって、何冊かの本を順序立てて紹介する。」 「 ブックトーク自体を楽しむのではなく、聞き手を読む気にさせることによって、その目的を達成する。」 活動です。 今日は市内から大勢の先生方がお見えになっていたせいでしょうか、生徒はいつもより少し緊張気味だったように見受けられました。 それでも、なんとか自分の読んだ本の 「 良さ 」 を伝えようとする姿勢は随所に感じられました。 良い経験になりましたね。 お疲れ様でした。 また、本日の研究授業にあたり、市教委よりお越しいただいた丸山研究主事、木下指導主事、また助言者としてお越しいただいた元八王子中学校の池田校長先生、そして、読書活動推進委員長の元八王子東小学校・磯部校長先生には、雨の中、ご多用中にもかかわらず誠にありがとうございました。 校長 武田幸雄 １０月５日（月） 本日の授業風景
０〜１００までの数字を読んだり書けたりできるようにする学習、また、それを使って、「 Ｈｏｗ ｍａｎｙ 〜 ？ 」（ いくつある？ いくつ持っている？ ） の応答表現をできるようにする学習をしていました。 教科書にある 「 Ａｃｔｉｏｎ！ 」 というコーナーでの学習です。 文字どおり、通常の授業とはまた違ったアクション （ 活動 ） も行います。 今日は、隣同士で数字のスペリングを書きあったり （ 写真・上 ）、一人ひとり担当の先生の前でテストを受けたり （ 写真・中 ）、友達と 「 Ｈｏｗ ｍａｎｙ 〜 ？ 」 のやりとりをしたり…。（ 写真・下 ） 私も生徒から 「 Ｈｏｗ ｍａｎｙ 〜 ？ 」 の質問を受けましたが、なぜか預貯金額やキャッシュカードの暗証番号ばかり知りたがっていましたね。 それは、「 Ｈｏｗ ｍａｎｙ 〜 ？ 」 という表現では聞けませんよ！ 校長 武田幸雄 １０月５日（月） 本日の学校給食
● ご 飯 ● 厚揚げの味噌炒め ● ギョウザのネギだれ ● ゴマ和え ● 小魚ナッツ ● 牛 乳 １０月５日（月） 校長講話（放送朝礼）
あいさつ ・ 時間 ・ 身だしなみ ・ 言葉遣い ・ 姿勢 の頭文字をとって 「 あ じ み こ し 」 と表現しているわけですが、順番から言えば 「 あいさつ 」 からお話しするべきところを、今、その中で私が一番気になっているもの … 言い方を変えれば、今君たちに一番欠けていると思われるものからお話しさせてください。 それは、「 あ じ み こ し 」 の 「 し 」、姿勢です。 新型インフルエンザ情報 （１０／４）
１０月４日（日）午後９時３０分現在、緊急のお知らせはありません。
また、明日から新たな１週間が始まります。 朝の時点で平熱より体温が高かったり、のどの痛みや咳などの自覚症状がある場合は、無理に登校せず様子を見るようにしてください。 校長 武田幸雄 新型インフルエンザ情報 ＆ 中秋の名月 （１０／３）
１０月３日（土）午後１１時現在、緊急のお知らせはありません。 午後９時ぐらいに本庁の電源工事も終了したようで、ようやく学校ＨＰも復旧しました。 さて、今夜は 「 中秋の名月 」 です。 生徒の皆さんは、「 中秋 」 の意味を知っていますか？ 「 中秋 」 とは、旧暦の８月１５日のことです。 旧暦 （ 明治初頭までは、太陽暦ではなく、月の満ち欠けを基準とした旧暦でした ） では、秋は７月・８月・９月をさしていました。 その真ん中の月の、真ん中の日 … ８月１５日はまさに 「 中秋 」 ですね。 今年は、今日１０月３日がこの日にあたります。 しかし、残念ながらあいにくの曇り空で、お月見も満足にできませんでした。 そこで、ようやく雲も切れてきた先ほど、我が家から見えた十五夜の月と、私の好きなＪＲ東海のＴＶコマーシャルのナレーションをアップします。 せめて観月の気分だけでも味わってみてください。 校長 武田幸雄 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 燃えさかる季節は過ぎ、 枯れ始めるにはまだ早い。 夏と秋の間とは、 味わい深いものです。 人生の年輪と同じかもしれない… そう気づかせてくれたのは、 ここで出会ったお月様でした。 「 中秋の名月 」 ああ、久々に口にする、美しい言葉だ。 そうだ 京都、行こう。 新型インフルエンザ情報 （１０／２）
１０月２日（金）午後９時現在、緊急のお知らせはありません。
かねてよりお知らせしていますように、明日の午前６時頃から午後１０時頃まで、市役所の電源工事のため学校ＨＰの閲覧ができなくなります。 ご了承ください。 新型インフルエンザ情報については、市役所の電源工事が終了し次第、学校ＨＰにアップする予定です。 校長 武田幸雄 １０月２日（金） 本日の授業風景 ・ その３
関数 ｙ ＝ ａｘ² の利用で、身近な生活や図形の中に現れる関数について学習しています。 徐々に難易度を増してきているためか、出された問題がなかなか解けず、頭を抱えている人もいました。 私は最近、「 博士の愛した数式 」（ 小川洋子 ） という本を読みました。 映画化もされているので、知っている人もいるかと思いますが、記憶が８０分間しかもたない数学者と、そのお世話をする家政婦さんとの人間愛を描いたお話です。 年老いた数学者はタイトルのとおり、数学や数字をこよなく愛しており、その表現方法はまるでラブレターの一文のようでもあります。 たとえば、家政婦さんの足のサイズが２４だと知ると … 「 ほお、実に潔い数字だ。 ４の階乗だ。」 その家政婦さんの息子の、√ 記号のように平らな頭をなでながら … 「 君はルートだよ。 どんな数字でも嫌がらず自分の中にかくまってやる、実に寛大な記号、ルートだ。」 そして、そのルート君が１１歳の誕生日をむかえると … 「１１ … 美しい素数だ。素数の中でも殊更に美しい素数だ。 しかも、村山 （元・阪神タイガースの投手 ） の背番号だ。 素晴らしいじゃないか、君。」 といった感じです。 数学の苦手な私でも、実は数学って面白いんじゃないか … もっと言ってしまえば、物語や詩、絵画や音楽といった文学・芸術とは違った意味で 「 ロマンに満ちあふれている 」 学問なのではないか、という気にさせてくれる小説です。 今、ちょっと数学が嫌いになりかけている人、苦手意識を持ち始めている人に、お薦めの一冊です。（ ただし、読むのは中間考査が終わってから！） 校長 武田幸雄 １０月２日（金） 本日の授業風景 ・ その２
「 電流の性質 」 について、今日は 「 電流と電圧の関係 」 を確かめる実験を行っていました。 電源装置 → 抵抗器 → 電圧計 を導線でつなぎ、電圧を徐々に上げたり、抵抗器を取り替えたりして、その時々の電流をはかります。 その実験結果 ＝（ 抵抗器を流れる電流は、そこに加える電圧に比例する ） から導き出される 「 オームの法則 」 … たとえ意味は忘れていても、言葉自体は覚えているという保護者の方も、いらっしゃるのではありませんか？ ところで、担当の中村先生は、実験方法を説明する際、指示棒代わりに蛍光灯を使用されていました。（ 写真・下 ） 他に適当な棒がなかったからなのか、それとも学習内容が 「 電流 」 だけに、細かいアイテムにまでこだわったからなのか…。 今度、確かめてみることにしましょう。 校長 武田幸雄 １０月２日（金） 本日の授業風景
「 力による不思議な現象 」 のうち、今日は特に 「 水の圧力・ものが水に浮くわけ 」 について学習しています。 「 水圧 」 や 「 浮力 」 が、水が物体を浮かす力になることを学びました。 かつて私が中学生だったとき、水泳を教えてくださった体育の恩師が、授業のはじめにこんなことを言っていたのを思い出しました。 「 人の体には浮力があるから、沈まないようになっているのだ！」 たぶん、泳ぎの苦手な生徒を安心させるためにおっしゃったセリフなのでしょうが、今日の授業で私はそのセリフが正確ではなかったことを、３０数年の時を経て知ることができました。 正確には、「 人の体には浮力があるから … 」 ではなく、「 水の中では人の体に浮力が働くから … 」 だったのですね。 校長 武田幸雄 昨日（１０／１）産経新聞より
昨日の産経新聞・生活面に、陸上部の練習の様子が紹介されています。 以前、陸上競技マガジンにも掲載された 「 ビートランニング 」（ 本校の棟方先生が考案した、音楽に合わせて体を動かすトレーニング方法 ） の紹介です。 「 音楽で走りを快適に 」 と題されたその記事では、ランニング用の携帯音楽プレーヤーも紹介していました。 ジョギングブームとも言われる今日、「 少しでも速く 」 という目的だけでなく、「 少しでも楽しく 」 という要素も求める人が増えているようです。 ちなみに、間もなく抽選が行われる来年の東京マラソンには、本校からは私と川口先生、小又先生の３名が申し込んでいます。 そのうち、川口先生と小又先生は、「 少しでも速く 」、私は 「 少しでも楽しく（苦しまないように）」 が、優先目標になっています。 さて、３人のうち、誰が抽選に当たるでしょうか？ 校長 武田幸雄 １０月２日（金） 本日の学校給食
● ご 飯 ● お月見シュウマイ ● ビーフン炒め ● 里芋のみそ煮 ● かまぼこと野菜の和え物 ● 果 物 ● 牛 乳 ※「お月見シュウマイ」は、シュウマイの中にウズラの玉子が入っていました。 新型インフルエンザ情報 （１０／１）
１０月１日（木）午後９時現在、緊急のお知らせはありません。
今日は午後から青空が広がり、秋らしい爽やかな日になりました。 しかし、また明日から天気は下り坂のようです。 新型インフルエンザに限らず、気候の変化や朝晩の冷え込みから、体調を崩さないようにしてください。 校長 武田幸雄 １０月１日（木） 都民の日
きょうは、「 都民の日 」 です。 皆さんは、この日がどんな日なのか知っていますか？ 東京都には 「 都民の日条例 」 があります。 これは、昭和２７年（１９５２年）に定められたもので、その第１条には、「 都民の日 」 の目的・趣旨ともいうべきものが記されています。 【 第１条 】 東京都民がこぞって１日の慰楽をともにすることにより、その自治意識を高揚し、東京都の発展と都民の福祉増進を図るために、都民の日を設ける。 なにやら難しい言葉も使われていますが、簡単に言えば、「 都民がともにイベントやレジャーに参加したり、休養をとったりすることで、同じ都民としての仲間意識を高め、みんなが力を合わせてより暮らしやすい東京都を築いていくための、きっかけとなる日を設けましょう。」 といったところでしょうか。 だから、多くの都立・都営の施設が無料公開されたり、そこでさまざまな行事も行われたりするのです。 多摩地域でも、多摩動物公園や神代植物公園などが無料で開放されています。 では、なぜその日が１０月１日になったのかといえば、明治３１年（１８９８年）、市制特例廃止により、東京が自治権を持つ東京市となったのが今日だからなのだそうです。 これも簡単に言えば、それまで地方自治体として認められていなかった東京が、制度改正（廃止）によって自治権を与えられた日が、今日１０月１日だったということです。 さて、学校も今日は休業日です。 できれば 「 都民の日 」 の設けられた趣旨を理解して、無料施設を訪れたり、イベントに参加してみては？ … と言いたいところですが、人込みは新型インフルエンザに感染する恐れがあるし、なにより今日はちょうど中間考査１週間前でもあります。 今日一日、何をして過ごすかは別として、だらだらと時間を無駄にするような過ごし方だけはしないようにしましょう。 校長 武田幸雄 新型インフルエンザ情報 （９／３０）
９月３０日（水） 午後９時３０分現在、緊急のお知らせはありません。
本校生徒の新たな感染も、今日現在確認されておりません。 明日は、「都民の日」です。 生徒の皆さんは、引き続き感染予防に努めるとともに、検温・健康観察も忘れずに行ってください。 校長 武田幸雄 ９月３０日（水） 本日の授業風景 ・ その３
このクラスの合唱コンクールの自由曲 「 ひとつの朝 」、そして、今年は選択音楽ではなく別中３学年として全員で挑戦する 「 Ｊｕｐｉｔｅｒ 」 を練習していました。 さすがに３年生ともなると、「 男性の声 」 「 女性の声 」 の美しいハーモニーが音楽室に響き渡ります。 まだまだ合唱自体は発展途上ですが、それだけに伸びしろは充分にあります。 幸い、担当の室谷先生のお話では、３年生はどのクラスもやる気にあふれているとか。 その 「 やる気 」 を最大の武器に、どこまで高みに持っていけるか楽しみにしています。 授業のあと、皆さんの書いた 「 練習チェック表 」 をチラッと見ました。 反省欄に 「 ラララの部分を、もっときれいに歌いたい 」 「 高い ソ の音を出せるようにしたい 」 などが書かれていて、そんなところからも皆さんの 「 やる気 」 が伝わってきました。 校長 武田幸雄 ９月３０日（水） 本日の授業風景 ・ その２
新出漢字・音訓の確認をしてから、古典の学習に取り組んでいます。 まず、ウォーミングアップとして、みんなで 「 いろは歌 」 や 「 竹取物語 」 冒頭の暗唱を行いました。（ 写真・中 ） ところで、担当の張元先生が口頭で試験問題の説明をされているとき、みんなは一生懸命ノートに書き取っていましたよね。（ 写真・下 ） それはよいのですが、「 歴史的仮名遣いについて … 」 という部分を自分がどう書き取ったか、もう一度ノートを見直してみてください。 私がざっと見たところ、クラスの半数近くの人が、以下の三例に該当していましたよ。 × 歴史的仮名使い ← 最も多い間違い × 歴史的仮名遺い ← 「 遺産 」 の 「 遺 」 が書いてある。 △ 歴史的仮名づかい ← ちゃんと漢字で書けるようにしましょう！ 校長 武田幸雄 ９月３０日（水） 本日の学校給食
● パ ン ● ナスとキノコのグラタン ● コーンポテト ● ボイルサラダ ● ポップビーンズ ● 牛 乳 ９月３０日（水） 本日の授業風景
先週 ２４日の授業風景で紹介した 「 ブックトーク 」 の取り組みについて、今日はいよいよ発表会を行っていました。 テーマによって決められた班ごとに前に出て、班員同士協力しながらそれぞれの読んだ本を紹介しています。 国語の学習内容は大きく５つに分類されますが、そのうちの一つに 「 話すこと・聞くこと 」 があります。 「 ブックトーク 」 の授業では 「 読書活動 」 が主な学習内容になりますが、発表という形式をとる以上、この 「話すこと・聞くこと 」 もしっかり学習しなくてはなりません。 そういう点、今日の発表は 「 話す 」 ではなく 「（原稿を）読む 」 になってはいませんでしたか？ 人の発表を 「 聞く 」 態度には、合格点がつけられますか？ … せっかくの発表なのに、そんな思いを抱いてしまいました。 相手に何かを伝えよう、わかってもらおうという明確な意志を持って 「 話す 」、そして、人の話は姿勢を正して 「 目と耳と心で聴く 」。 どちらも、とても大切な国語の学習です。 校長 武田幸雄 |
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新型インフルエンザ関係文書（５／１９・学校）