ひとつだけ誤解のないように言っておきますが、私は単に不良を美化したり、暴力行為を肯定したりしているだけの漫画やドラマは大っ嫌いです。
　「 ＲＯＯＫＩＥＳ 」 にも不良や暴力シーンが少し出てきますが、あくまで 「 夢を持つことの大切さ 」 や 「 川藤先生と生徒との師弟愛 」 「 生徒同士の友情 」 をテーマにしています。

　そして、物語の展開もさることながら登場人物の台詞も、最近はあまり見かけなくなった、いわゆる 「 ベタな 」青春ドラマであり、私はむしろ懐かしい思いでこのドラマを見ていました。
　そんな中で、先の 「 夢にときめけ！　明日にきらめけ！ 」 以外で、ぜひ皆さんに紹介したい川藤先生の言葉があります。　それは、次の言葉です。

　「 生まれ変わることは簡単だ。　己を見つめ直す勇気さえ持てればいい。」

　聞くところによると、「 ＲＯＯＫＩＥＳ 」 というタイトルには、二つの意味がこめられているのだそうです。

　ひとつは、甲子園を目指している川藤先生をはじめ野球部員が、野球の初心者であるという意味です。　「 ＲＯＯＫＩＥ （ ルーキー ）」 という英語は 「 新人 ・ 初心者 」 という意味なので、これは文字どおりの意味と言えるでしょう。

　もうひとつは、不良だった野球部員が甲子園という夢を持つことで立ち直ったように、誰でもその気になりさえすれば一からやり直せる、 いつでも新人として新たなスタートラインに立てる、という意味です。　先の 「 生まれ変わることは簡単だ。　己を見つめ直す勇気さえ持てればいい。」 という川藤先生の台詞は、こちらの意味を表しているように思います。

　さて、皆さんはどうでしょうか？
　皆さんは、現在の自分に満足していますか？
　勉強や生活面で、うまくいっていますか？

　満足していない、うまくいっていないという人たちは、「 では、どうすればよいのか。」 を考えて、改善のための行動をとっていますか？
　満足できない原因、うまくいかない原因は、どこにあると考えていますか？
　社会のせいですか？　学校のせいですか？　親のせいですか？
　いずれにせよ、自分以外の誰かのせいにしていませんか？
　自分以外の何かが悪いと、ふてくされたり、いじけたりしていませんか？

　今の自分に満足できない原因、生活や勉強がうまくいかない原因を、自分自身に求めるのは勇気のいることです。　しかし、その勇気を持てない人は、最後まで不満の解消されない、うまくいかない日々を送ることになります。

　自分に満足できないとき、何かうまくいかなかったときは、自分を見つめ直し、自分はどうあるべきなのかを考えてみてください。　それができたとき、その人はすでにひとりの新人、ひとりのルーキーとして新たなスタートラインに立っているのだと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　この間、本校でも健康観察票を毎日提出していただいてまいりましたが、こちらも昨日をもってひとつの区切りとし、一時中断いたしました。
　ただし、今後も状況により再度実施することは十分に予見できますので、その際にはまたご協力のほどよろしくお願い申し上げます。

　以前、「 校長雑感 」 で、「 危機管理・対策が不十分、甘い 」とする見解と、対極にある「 過剰反応・騒ぎすぎ 」とする見解との間で、その時々の状況により世論が振れていると申し上げました。
　現在は、厚労省から出された新たな指針に基づき、新型インフルエンザが弱毒性であること、抗インフルエンザ薬の治療が有効であることなどから、基本的には季節性インフルエンザと同様の対応をとることになっております。
　そのため、どちらかといえば、世論は後者の見解に振れているようです。

　だからといって、国が今後の対策に手をこまぬいているわけではなく、本日の報道ではワクチンの製造と備蓄の計画を具体的に示しておりました。

　本校も、決して事態を楽観視して健康観察票を一時中断したわけではありません。　むしろ、危機意識は今まで以上に強く抱いております。
　それは、以下の事情によります。

● 今回の新型インフルエンザは、弱毒性であるといわれていますが…

１．感染者は若年層 （ 特に中高生 ） が中心です。
　　本校の生徒は、いうまでもなく全員が中学生です。

２．抗インフルエンザ薬の治療が有効であるとはいえ、その若年層にはタミフルの使用は控えられております。
　　リレンザの備蓄は十分であるのか不安があります。

３．糖尿病やぜんそくなどの持病のある人は重症化しやすいと、新指針にも明記されています。
　本校では、学校が把握しているだけでも、約６％の生徒がぜんそくです。

４．しかも、その生徒たちが、特定の学年、特定のクラスに集まっているわけではありません。
　　一人もいないクラスもあれば、４人、５人といるクラスもあります。
　このように、学級閉鎖などを決定する客観的判断材料が、十分に集約されているとは言えません。

● 世論やマスコミの取り上げ方が一段落した一方で…

１．一時ほど騒がれていませんが、国内感染者は５００人に迫ろうとしており、感染が沈静化したとは言い難いように思います。

２．世界規模で見てみますと、ＷＨＯ （ 世界保健機構 ） は、警戒水準をパンデミック （ 世界的大流行 ） を意味するフェーズ６に引き上げる気配です。

３．さらに、これから冬を迎える南半球に感染の中心が移り、秋以降また北半球に戻ってくる可能性が高いと思われます。
　　その際、過去の例を見ても、人 → 人 の感染を繰り返す途中で、いつ強毒性に変異してもおかしくない状況があります。
　
４．世間の耳目は、豚インフルエンザ （ 今回の新型 ） に注がれていますが、本来脅威を感じていたのは 「 鳥インフルエンザ 」 だったはずです。
　　なまじい 「 豚 」 が弱毒性だったために、「 鳥 」 対策への油断・気の緩みが生じてはいないでしょうか。


　本校ではもともと、新型の 「 鳥 」 を想定して対策を進めておりました。
　そのため、強毒性に変異した 「 豚 」 への対策も、これに準ずるものと考えております。

　しかしながら、今後は前述のとおり、同じ学校内とはいえ各学年、各クラスを一律の物差しで測るのではなく、集団の実態に即した対応策も考えていかなければなりません。
　過日ご協力いただいた 「 休校になった場合の学習課題の提供方法 」 についても、各ご家庭の事情にあわせて、幾通りかの方法を整えておく必要があります。

　新型インフルエンザの発生・流行は、一種の災害です。　
　幸い、今回東京都や八王子市は災害の一歩手前で踏みとどまりました。　しかし、「 災害は、忘れた頃にやってくる 」 という戒めを、まさに 「 忘れる 」 ことなく対策を講じてまいりますので、今後もご協力をお願い申し上げます。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　さて、先週私は、ある３年生たちにこんな話をしました。

　「 勝負の世界では、負けて流す涙より、勝って流す涙の方がいいに決まっている。　しかし、一番情けないのは、勝っても負けても涙を流せないことだ。　つまり、勝って嬉しくもなく、負けて悔しくもない…。　練習に一生懸命取り組まなかった者は、必ずそうなる。　まずは、勝っても負けても涙を流せるような取り組みをしてみる。　勝敗は、その次だ。」

　今日の体育大会で、どれだけの生徒が涙を流したでしょうか。　もちろん、人前で泣けるタイプと、そうでないタイプとがあります。　一概に泣いた生徒の数をもって、彼らの取り組みの質を推し量れるものではありません。

　しかし、私は確信をもっていうことができます。
　今日、たぶん限りなく全員に近い生徒たちが、目に見える涙、見えない涙を流したはずです。

　閉会式のとき、校長特権（？）で、朝礼台の上から全校生徒の顔を見渡すことができます。

　そのとき、すでに涙で充血した目を私に向けている生徒がたくさんいました。

　普段おちゃらけた表情しか見たことのない生徒が、真剣な眼差しで私の話を聞いてくれていました。

　みんな心身ともに疲れていたであろうにもかかわらず、下をうつむいている生徒は一人もいませんでした。

　ああいう表情・態度で閉会式の話を聞けるというのは、彼らの中に達成感、成就感があるからなのです。　そんな彼らを見ているうちに、私も話しながら熱いものがこみ上げてきました。
　全力を尽くす姿で人を感動させられる別所中の生徒たちは、私にとっての誇り……などというものではありません。
　地域の誇り、東京都の誇り、日本の誇りです。

　「 ＲＯＯＫＩＥＳ 」 を真似して、「 夢にときめけ!　明日にきらめけ! 」と、生徒に気合いを入れたつもりが、逆に私が生徒から 「 ときめき 」 「 きらめき 」 をもらった一日でした。

　最後になりますが、お子さんの団と同じ色の服装、グッズでの応援をしてくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。
　保護者の皆様の熱い応援も、本校体育大会の新たな伝統してまいりましょう。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄