５月17日 理科室 4年生「水のしみこみ方と土」
前時の授業では、水の流れと地面のかたむきの関係を調べました。校庭の川のようになっているところに沿ってビー玉を置くと、ビー玉は転がり始めました。平らなところではビー玉は動きません。このビー玉の動きから、水は高い場所から低い場所に向かって流れることがわかりました。さらに校庭をよく見ると、同じ地面の低いところでも、水たまりができているところとできていないところがあることに気づきました。なぜでしょうか？ 何か地面に違いがあるのでしょうか？ 地面には土があります。土のようすがちがうのでは…？
そこで、土の種類と水のしみこみ方の違いを調べる実験をすることになりました。用意した土は、校庭の土、砂場の砂、じゃり、の3種類。この3種類の土の違いは何でしょうか。同じ量の土に同じ量の水を注いで、水がしみこむ時間をくらべます。実験の前に、予想をしました。さて、結果はどうなるでしょうか？ 
５月16日 理科室 ６年生「ヒトや動物の体」
６年生の理科は２つ目の学習「ヒトや動物の体」に入りました。ここではヒトの臓器について、そのつくりとはたらきを学習します。
学習を始める前に、ヒトや動物は生きていくためにどんな活動をしているかを考えました。 ・呼吸 ・食事 ・排出 ・睡眠 ・栄養をとる ・心臓が動いている などなど。 どれも生きて行くために必要な活動ですね。私たちがいつもしていることです。 まずは、食。ヒトは口から食べ物を取り入れます。口の中でどんなことが行われているのか意識しながら、実際に食パンを食べながら考えました。理科の授業で「食べる」ことはそう何度もあることではないので、子ども達はうれしそうでした。「みんなで食べるとおいしいね」と言う男の子。ほっこりしました。 ずっと食パンを噛んでいくと、食パンの形や味に変化はあるかを意識しながら食べました。 変化はありましたか？ 食べた食パンは口から入って、どこを通って、どうなっていくのでしょうか？ 調べていきましょう。 
５月14日 理科室 小さな生命
今 理科室では小さな生命が育っています。
メダカは毎日のように卵を水草に産みつけています。休み時間にはメダカを見に来る子ども達もいて、卵を見つけては、「卵があったよ！」と孵化用の水槽に移してくれます。アゲハチョウの幼虫は先週末にさなぎになりました。幼虫は3匹いたのですが、そのうちの1匹はおしりの方からだんだん黒くなっていき、途中で動かなくなってしまいました。残念なことですが、自然の厳しさを感じました。無事にアゲハチョウになれますように。ホウセンカの種は発芽しました。もう少し大きくなったら鉢に植え替えます。 みなさんのまわりには、どんな小さな生命が育っていますか？ 
５月13日 理科室 ４年生「地面を流れる水のゆくえ」
４年の理科は「地面を流れる水のゆくえ」の学習に入りました。
ここでは、水の流れ方や浸みこみ方に着目して、それらと地面の傾きや土の粒の大きさとを関係づけて学んでいきます。今日は朝方からずっと雨で、この学習には絶好のチャンスでした！ まず、雨の日の地面のようすを思い出しました。 ・水たまりができている ・土がしめっている ・ぬかるんでいるので足あとができる ・地面がベトベトしている ・川みたいになっている みんな、よく見ていますね。 「今日のように雨が降り続いたら、校庭が水浸しになって困るね…」ということから、『水の流れと地面のかたむきには、どんな関係があるのだろうか』を調べました。 子どもたちは傘をさして、校庭で水の流れる様子を観察しました。川のようになっているところをさがしてビー玉を使って調べました。ビー玉をそーっとバットの中に置いて、手を離すと…。 結果は次の授業で確認しましょう。 
５月10 日 理科室 ５年生「植物の発芽と成長」
５年生の理科は、２つ目の学習に入りました。「植物の発芽と成長」です。植物の発芽や成長にはどんな条件が必要なのかを調べていきます。
子どもたちはこれまでにアサガオやヒマワリ、ホウセンカ、ミニトマト、ピーマンなどいろいろな花や野菜を育てた経験があります。その時、どんなお世話をしたか思い出しながら、考えていきます。どんなお世話をしたでしょうか…？ 子どもたちは「水やり！」「肥料をあげた！」「支柱を立てた！」と元気に答えました。経験したことがあるので自信満々です。 ではまず、発芽について調べていくことにしましょう。発芽するのに「水」は必要なのでしょうか？「水」がないと発芽しないのでしょうか？ 本当かな…？ さぁ、実験しましょう。カップを２つ用意します。それぞれのカップの底に脱脂綿をしき、１つは水をあたえ、もう１つは水をあたえません。調べたいのは発芽に水は必要か必要でないか、です。なので、水以外の条件は同じにします。理科室で様子を見ていきましょう。さて、結果は…？ 予想してみましょう。 
５月８日 理科室 「生命ってすごい！」
連休があけ、新しい、若い生命が育っています。今の季節は気温、湿度ともに適度で生物が生きるにはとてもよい条件なのでしょう。私たちヒトも今、何をするにも気持ちよくできますよね。
さて、理科室前の廊下には、下の写真のような生き物がいます。２枚の写真の生き物は同じ生き物です。何の生き物かわかりますか？ 葉の上にいるのはなぜでしょうか？ ちょっとこわいけど、近づいてよーく見ると、もようがあります。大きくて黒い目のようなものもあります。何のためにあるのでしょうか？ 見れば見るほど不思議…です。 この後、どうなっていくのか見てみたいと思います。こわくなければ、見に来てくださいね。 
５月7日 理科室 ５年生 「雲と天気の変化」
あっという間にゴールデンウィークも終わりました。夏のような暑さだったり、雨が降って涼しく感じたり…と天気の変化が見られた期間でした。５年生のみなさんは、雲と天気の変化の関係を調べて学んだので、空の雲の様子から天気の変化が予想できたのではないでしょうか。
雲はたいていは西から東に移動するので、天気も雲と一緒に西から東に移動します。天気予報で雲の動く画像を見るとそのことがよく分かりますね。 今朝の小宮小から見える雲は１枚目の写真のようでした。日中は雨が降ったり止んだりでした。晴れると2枚目の写真のように、遠くの山々がはっきり見えます。明日の天気はどうでしょうか。西の空を見て予想してみてくださいね。 
５月５日 理科室 二十四節気「立夏」
ゴールデンウィークも残り２日…。みなさんはどのように過ごされていますか？
今日５月５日は、二十四節気７番目「立夏（りっか）です。立夏は「夏が立つ」と書くように、夏の兆しが見え始める頃という意味です。「立夏を迎え、暦の上では夏となりました。」といったフレーズをよく見聞きするようになり、いわゆる初夏にあたります。今日から約15日間の期間は新緑が生いしげり、好天にも恵まれ、夏の気配が色濃く感じられます。気温が高くても湿度が低いので、ハイキングやキャンプ、森林浴など、お出かけにも最適な時期とされています。つつじやさつきも見ごろです。また「子どもの日」や「母の日」など家族への思いを深める行事があるほか、全国で田植えの神事や豊作を願うお祭りがおこなわれます。 立夏に旬を迎える食べ物に、たけのこ、新じゃがいも、そら豆、苺があります。苺の旬は本来この時期です。俳句の季語でも苺は「夏」。路地物の苺は５月が旬ですが、現在の日本ではクリスマスケーキ需要で出荷のピークは12月なのだそうです。苺農家も出荷に合わせてハウスでの生産になるので、冬が旬というイメージになっているのですね。 天覧山の新緑、青梅丘陵のつつじが見事でした！ 
５月１日 理科室 八十八夜
今日５月５日は八十八夜。八十八夜は立春から88日目という意味です。毎年５月２日ごろにあたりますが、その年の立春の日付によって八十八夜もずれます。
八十八夜は「農作業に本腰を入れる日」の目安とされてきました。そのため米農家ではこの時期から苗代づくりの準備などを始めていました。また「米」の字を分けると八十八になること、末広がりの「八」が重なることから、「農業にとって縁起のいい吉日」ともされてきました。また、夏じたくを始める吉日ともされています。夏用のガラスの器を出したり、夏用の日傘、帽子、手袋を出したり、玄関のサンダルやスリッパを夏用に替えるなど、夏に向けての準備をするのもいいですね。 八十八夜といえば、茶摘み。春の陽気に満ち溢れ、植物がすくすくと育つころ、お茶の新芽が生えそろいます。自然の力をしっかりと蓄えた新芽は「長寿のお茶」といわれる縁起物で、香りも格別です。遅霜にやられないように農家総出で茶摘みが行われます。新茶はテアニンという旨味成分をたっぷり含み、リラックスさせたり、集中力を高めたりする効能があるといわれています。風味も抜群なので、柏餅や粽（ちまき）といっしょにぜひ味わってください。 理科室にいるメダカが卵をうみました。（写真上、どこに卵があるかわかりますか？）無事に赤ちゃんメダカがうまれますように。紫陽花の花も、もうすぐ咲きそうです。みなさんは、何色の紫陽花が好きですか？ 
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