木版画が進んできました。
自分にとっての海を板にかいて、彫刻刀で彫っていきます。

彫れたら試しに刷ってみて、さらに彫りたいところを見付けて彫ります。

「昔昔、あるところにたくさんの王様がいて、みんな幸せに暮らしていました。
ところがある日、魔王が王様に魔法をかけて、木にしてしまったのです！
みんなの力で、木を王様にしてください」

こんな話からスタートした題材です。
金づちを使って木材に釘を打ったり、色々な材料を付けたりしながら、王様のイメージを膨らませてつくっていきます。

?6年生は音や曲を聞いて、感じたことや想像したことを色と形で表す題材に取り組んでいます。

最初の授業でロックやジャズなどを聞きながら感じたことを絵で表してみました。
今は、音楽会で演奏する曲の「宝島」を聞いて、形をかいたり立体で表したりしています。

4年生は、9月最初の授業で、図書室での造形遊びをしました。
光がスクリーンにあたると影ができます。
新聞紙をねじったり切ったりして、おもしろいと感じる形をつくりました。
班ごとに試して、最後に発表会をしました。

　5年生は「海の版画」が始まりました。
彫刻刀を使って彫ったり刷ったりしながら、自分にとっての海を表します。

初回は、彫刻刀の扱い方を学んで練習しました。サクサクと彫る楽しさを感じてほしいと思います。

?3年生の2学期最初の図工は、「スズランテープを切って繋げて、図工室がどんな場所になるかやってみる」という造形遊びです。

やってみるうちに、カーテンみたいにしたくなったり、張り巡らしたくなったりします。

「自分たちで図工室を変える」楽しい時間になりました。

「窓にいろいろな材料を付けて、窓の外に見える景色を変える」造形遊びの3回目です。
5年3組が行いました。

写真上から
?ジャングルです。つたの上には花があります。
?なんと屋根瓦の形を波に見立てて、波の上に船が浮かんでいます。
?窓から溢れそうな、つくりたい思いです。
?「ここに座って見ると、こう見えるよ！」とどう見てほしいのか伝えています。

4年生は、テラコッタ粘土を使ってひみつきちをつくっています。

粘土は指で押すと指の形ができます。
指で掘ると穴があきます。
粘土を引っぱってのばしたり
用具を使って形を切り取ったりしながら、

おもしろいと思う形が見つかったり、これを組み合わせようかなと考えたりしています。

つくりたいものが浮かんで、動物型ひみつきちになったり食べ物型になったりもします。

デコボコの絵が出来上がってきました。
色々試しながら、自分のいい感じを見付けている様子をお伝えします。

１枚目 お花紙やセロファンの色を重ねながら、自分のいい感じを見付けています。
２枚目　どうしたら自分のイメージに近づくか、考えながら作品と向き合っています。
３枚目　気に入った材料の竹を、絵のバランスを考えながら置いています。

ペットカーのつくり方や、色々な材料から選ぶことに慣れてきた３年生。

ペットカーの名前を考えながらつくっています。ペットカーの想像が膨らむとつくりたいものが浮かんできます。
材料を触りながら思いつくことも大事です。

１枚目:カラー布テープを細く切って、色を組み合わせています。
２枚目:華やかな車には女王様が乗っています。
３枚目:梱包材に布ガムテープを巻き付けています。

校庭で集めた土と土絵の具を使って、「土の上や土の下にあるもの」を想像して絵で表してきた４年生。
絵が完成しましたので、代表して3つの作品をのせます。
土を触る中で出てきた表現のよさを感じていただけたら嬉しいです。
１枚目　セミの巣と幼虫
２枚目　森の下のしょうにゅうどう
３枚目　マグマの世界（マグマが町をおおうけど、線路や道が残っている）

ワイヤーアートは、「針金をつないだり立たせたりしながら、自分のいい形をつくる」ことが、目当てです。

2回目の活動では、1mmのアルミ針金を使って、「立つ形」をつくるというお題から始まりました。
子供たちは、土台を一本にして立つ形、輪っかにして立つ形、塊で立つ形など、考えながら手を動かします。
互いの発想の違いや色々な形のよさに気付いてほしいと思います。

３年生は、ペットボトルを使って車をつくる工作の活動が始まりました。

マイペットカーづくりでは、
タイヤを付けて、ちゃんと動くか確かめます。
色々な材料から使いたいものを見付けます。
材料を付けたり、形を変えたりしながら、想像を膨らませます。

このような活動をしながら、「自分の大切なペットカー」をつくってほしいと思います。

墨と水を使ってどんなことができるか、試しながら好きな感じを見付けて、自分の花をかいた６年生。
作品を６年教室前に展示しましたので、ぜひご覧ください。

６年生は新しい題材が始まりました。
材料に触って、触り心地や形、重さなどの特徴を感じながら、自分のいい感じを見付けて組み合わせます。

初めて液体粘土も使いました。液体粘土はトロトロしていて、垂らしたり、布などを固めたり、伸ばしてツルツルな画面にしたりできます。
触って、感じて、いい感じを見付けてほしいです。

５年生はアルミ針金を使って立体に表す題材が始まりました。
初回は、1mm幅の針金を使って巻いたりつなげたりして、どんなことができるかやってみました。
1mm幅の針金は柔らかくて手で自在に動かすことができます。手を動かしながら、針金の特性を感じてほしいと思います。

校庭の土をボール紙の上に塗って、地面をつくった４年生。今度は土の上や土の下にあるものを想像してかいていきます。
土の上には？
川がある。木がある。空がある。好きなキャラクターがいる。点々模様がある。
土の下には？
イモがある。鉱石がある。クマがいる。
手を動かしながら想像します。

短冊紙をホチキスでつないで、どんなことができるかやってみる造形遊びの3クラス目です。
つなげたり、ねじったり、かぶってみたり。どんどん手が動きます。
友達と見合って「やってみたい！」「いいね」と話しながらつくりました。

墨と水を使ってどんなことができるか、試してきた６年生。
今度は、試しながら自分にとっての墨の花をかきます。
道具を工夫する人、偶然の形から思い付く人、図鑑を見てかく人、、。
色々な表し方で花をかきます。

５年生は、「窓に色々なものを貼って、窓から見える風景を変える」造形活動を順番に行なっています。
先週は５年2組が行いました。
やってみたいアィディアが似ている人同士で、一緒に活動しました。
風景と材料を見ながらイメージを膨らませませました。