図工4年 「土でかく」![]() ![]() ![]() ![]() 1回目は、校庭で土を集めました。校庭には、黒、赤、白の三色の土があります。赤い土は、一学期に使ったテラコッタ粘土のような色で、少し粘りがあります。 赤い土と黒い土の境目の場所を見付けたり、土の特徴に気付いたりしました。 身近な自然を感じてほしいと思います。 クリーン活動![]() ![]() ![]() ![]() 手洗い実習 6年生家庭科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 振り返りのワークシートでは、「部分的にしっかり洗いたいときは手洗いの方が汚れが落ちたことが確認できる。」「一枚だけなら洗濯機よりも速い。」「汚れていないと思ったけれど、洗剤の泡の下の水が濁っていたので、汚れがあったことがわかった。これからは、使ったものは、綺麗に見えてもちゃんと洗ったほうが良い。」などの気付きが書かれていて、実習での学びが感じられました。 音楽4年 リコーダー『ブラックホール』![]() ![]() ![]() ![]() 4年生は、本当に久しぶりにリコーダーを演奏しました。『いい音』を大切にする感性を磨いてほしいと願っています。 演奏の時だけマスクをずらして、おしゃべりしない。しっかり手洗い消毒をする。基本的な対策も続けてまいります。 図工4年 インドア マイ ガーデン![]() ![]() ![]() ![]() 叩いたり、指でのばしたり、転がしたりしながら粘土に慣れ、形をつくっていきます。 丈夫につくるために、1センチ以上の厚みにすることも意識します。 去年、土粘土を使ってつくったことがあるので、使いたい道具を自分で選んで使う姿がたくさん見られました。 図工6年 アートなたなと小物入れ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ぼうやすりを使って形を直したり、絵の具で色を塗るか塗料を塗るか考えたり、初めて学ぶことがたくさんあります。 切って組み立ててみたら長さが違った!なんてこともあり、そのような時は、切るかやするか考えて調整します。 楽しく真剣に取り組んでいます。 図工4年 インドア マイ ガーデン![]() ![]() ![]() ![]() 家の中に置ける、植物(造花)が育つ場所がある自分の庭をつくります。 初回は世界の庭園や塔などを見て、イメージを膨らませました。 サグラダ・ファミリア、シュヴァルの理想宮、養老天命反転地など、、。 「えー!なにこれ」「早くつくりたい」など子供たちの反応は色々です。 粘土が配られると、さっそく手を動かしていました。 たくさん粘土に触って、楽しんでほしいです。 図工4年 まぼろしの花![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学んだ絵の具の技法の中から、技法を選んだり組み合わせたりして、絵で表しました。 技法をきっかけにして、まぼろしの花の想像が膨らみました。 図工6年 アートなたなと小物入れ![]() ![]() ![]() ![]() 設計図や模型ができた人は木取りをして、板を切ります。 のこぎりで何枚も板を切った人からは、「腕がクタクタだよ!」の声が上がっていました。 活動の振り返りは、タブレットPCのミライシードを使って、製作途中の作品の写真と一緒に記録します。 画面を共有することで、工夫したところや困っているところを、子ども同士や教員と共有して、一緒に考えていけたらいいなと思います。 図工3年 木のようせい![]() ![]() ![]() ![]() 最初は釘を打つ練習です。みんな真剣な表情で、釘を打ちました。 たくさん打って、めざせ、釘打ち名人! 図工5年 立ち上がれ!ワイヤーアート![]() ![]() ![]() ![]() 針金とペンチの特性やバランスをとることなどを、体験を通して学んでほしいと思います。 手を動かしながら、つくりたいものを思いついたり、イメージに近づけることができたりしたらいいなと思います。 図工3年 たんざくワールド![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 短冊を長くつなげて廊下までのばしたり、つなげ方を工夫したり、それぞれが楽しみました。 図工5年 立ち上がれ!ワイヤーアート![]() ![]() ![]() ![]() ペンチを使うと、指よりも強く針金をはさんで、しっかりと巻き付けることができます。つくりながら、ペンチの便利さや針金の形を変える面白さに気づいてほしいなと思います。 図工6年 アートなたなと小物入れ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 見て、使って、楽しい棚や小物入れをつくります。 90センチ×20センチのベニヤ板を使ってつくります。どんなものをつくろうか、大きさはどうしようかと、悩みながら設計図を書いたり、模型をつくったりしています。 設計図を書くことは難しいですが、挑戦しています。「みんな、一緒にがんばってつくろうね!」の気持ちでいっぱいです。 校庭遊具開放![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 図工5年 針金のやじろべえ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() まずは、やじろべえをつくりながら、針金とペンチの扱いを覚えます。 針金を金づちで叩くと熱くなることに気づいたり、やじろべえのバランスをとることを楽しんだりしました。 お気に入りのやじろべえをつくろうとする、意欲的な姿が素晴らしいです。 図工3年 たんざくワールド![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生音楽 6月1日(水)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() あいさつ運動![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今朝も朝から気持ちのよいあいさつの声が響いていました。 オリジナル炒め 6年生家庭科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生で学習した食材による火の通り具合の違いを思い返しながら、それぞれの切り方や炒める順番も考えました。自分たちでしっかりと手順を決めていたので、とても手際良くでき、片付けまできっちりと行うことができました。 味付けも工夫して、どの班もとても美味しくできました。 |