おいしい! 給食指導(令和6年4月12日 こだま学級、2〜6年生編)PART9
令和6年4月12日(金)。
4年2組の様子です。 すでにお代わりをしています。給食がおいしいのです。 4年生になって食べられる量も増えたかな? おいしい! 給食指導(令和6年4月12日 こだま学級、2〜6年生編)PART9 ![]() ![]() ![]() ![]() おいしい! 給食指導(令和6年4月12日 こだま学級、2〜6年生編)PART8
令和6年4月12日(金)。
3年2組の様子です。 みんなで食べるとおいしいね。 担任の先生も、モリモリ食べます。 おいしい! 給食指導(令和6年4月12日 こだま学級、2〜6年生編)PART8 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() おいしい! 給食指導(令和6年4月12日 こだま学級、2〜6年生編)PART7
令和6年4月12日(金)。
3年1組の様子です。 配膳も終わりました。みんなで「いただきます」と言います。 「あああ。お腹すいた。」 おいしい! 給食指導(令和6年4月12日 こだま学級、2〜6年生編)PART7 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() おいしい! 給食指導(令和6年4月12日 こだま学級、2〜6年生編)PART6
令和6年4月12日(金)。
6年生の教室です。 机を向かい合わせにして食べます。互いの顔を見ながら、会話も楽しみます。 給食の風景も戻ってきました。 おいしい! 給食指導(令和6年4月12日 こだま学級、2〜6年生編)PART6 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() おいしい! 給食指導(令和6年4月12日 こだま学級、2〜6年生編)PART5
令和6年4月12日(金)。
「お代わりもありますよ!」 「はーい!ください!」 食欲があるのは、とても良いことです。よく味わってくださいね。 おいしい! 給食指導(令和6年4月12日 こだま学級、2〜6年生編)PART5 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() おいしい! 給食指導(令和6年4月12日 こだま学級、2〜6年生編)PART4
令和6年4月12日(金)。
「いただきます!」 「うーん!おいしい!」 子供たちも満足そうです。 おいしい! 給食指導(令和6年4月12日 こだま学級、2〜6年生編)PART4 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() おいしい! 給食指導(令和6年4月12日 こだま学級、2〜6年生編)PART3
令和6年4月12日(金)。
1年生の給食は、4月15日・月曜日から始まります。 2年生以上の子供たちは慣れた手つきで、配膳を行います。 担任の先生方が一言、二言伝えるち、子供たちはさっと動きます。いいね! おいしい! 給食指導(令和6年4月12日 こだま学級、2〜6年生編)PART3 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() おいしい! 給食指導(令和6年4月12日 こだま学級、2〜6年生編)PART2
令和6年4月12日(金)。
4月11日・木曜日、午後0時20分を過ぎました。 給食指導の時間です。各教室を回ります。 子供たちは先生方と一緒に給食の準備をすすめています。 おいしい! 給食指導(令和6年4月12日 こだま学級、2〜6年生編)PART2 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() おいしい! 給食指導(令和6年4月12日 こだま学級、2〜6年生編)PART1
令和6年4月12日(金)。
今日は雲が多い朝です。 薄い雲が空全体広がっています。 天気予報によると日中の最高気温は「19度」くらいまで上がるようです。 金曜日。1週間が終わります。 おいしい! 給食指導(令和6年4月12日 こだま学級、2〜6年生編)PART1 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART8
令和6年4月11日(木)。
学校生活も少しずつ本格的に始まります。 子供たちも先生方も楽しみです。 1学期がスタートします! 学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART8 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART7
令和6年4月11日(木)。
校庭に出ます。今日は日差しもやわらかく、穏やかな気候です。 校庭ではたくさんの子供たちが体を動かしています。 先生方も校庭で子供たちと一緒に体を動かしています。 学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART7 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART6
令和6年4月11日(木)。
中休みです。1年生の校庭デビューは、もう少し先です。 今は教室でゆっくり過ごします。 6年生の子供たちが教室をのぞいています。1年生のことが気になるようです。 最高学年として責任を感じています。えらい! 学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART6 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART5
令和6年4月11日(木)。
午前8時20分です。朝学習の時間です。 今日は、避難経路を確認する時間でした。 担任の先生と一緒に避難する時に注意することを確認します。 うわばきのまま、校庭に避難しますよ。 学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART5 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART4
令和6年4月11日(木)。
交通安全協会の方々も輪番制で毎朝、子供たちの登校を見守ってくださっています。 ありがとうございます。 子供たちも安心て登校できます。 学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART4 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART3
令和6年4月11日(木)。
トイレに連れて行きます。 机の中や道具箱の中を整理します。 6年生はテキパキと対応します。動きも素早いです。 学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART3 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART2
令和6年4月11日(木)。
学校に戻りました。1年生の教室には6年生の子供たちいます。 輪番で1年生のサポートをしています。 6年生は朝早くから登校し、1年生が登校してくるのを待ちます。 靴箱で待ち、教室まで一緒に行き、朝の準備を手伝います。 学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART2 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART1
令和6年4月11日(木)。
4月11日・木曜日、午前7時45分です。 いつものように通学路を歩きます。子供たちの登校の様子を見て回ります。 「ピッ、ピッ、ピー。」 笛の音が響きます。横断歩道や交差点等に交通安全協会の方々が立っています。 全国交通安全運動です。 学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART1 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日から! 始業式(令和6年4月8日 校庭編)PART5
令和6年4月8日(月)。
最後に全校児童へ「き」をプレゼントしました。 「き」と言っても樹木の「き」ではありません。 「元気(げんき)」「正直(しょうじき)」「勇気(ゆうき)」の「き」です。 どんな意味があるかは、次回の全校朝会で伝えることにしました。 今日から! 始業式(令和6年4月8日 校庭編)PART5 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 確認! いじめ防止(令和6年4月8日 教職員編)PART5
令和6年4月8日(月)。
事例をもとに研修をすすめます。 「事例確認➡個人思考(主体的学び)➡ペア・グループの話し合い(対話的学び)➡全体発表(情報共有)➡個人再思考(深い学び)」。 教職員の考え方が同じ方向であること。 「いじめ」は学校として組織的に対応すること。 気になることは自分から発信していくこと。 全教職員が同じ情報をもち見守ること。 第二小学校はいじめを絶対に許しません。 確認! いじめ防止(令和6年4月8日 教職員編)PART5 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 確認! いじめ防止(令和6年4月8日 教職員編)PART4
令和6年4月8日(月)。
「いじめ」を見付ける眼をもつこと。 子供たちの小さな変化に敏感になること。 「言葉遣い」「行動」「表情」…。あらゆることに鋭敏になることが大事です。 研修会を通して改めて、教職員の意識を確認します。 確認! いじめ防止(令和6年4月8日 教職員編)PART4 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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