３年になり、始まった毛筆。『習字にしたしむ』
いろいろな線をかいていいました。

習字『ふるさと』

習字と旧石器時代のまとめが、展示されていました。

地域安全マップのまとめをしていました。

地域安全マップのまとめをしていました。

本日１年生と３年生は、音楽の授業がありました。
七夕の日の音楽ということで、星に顔を書き天の川に貼り、うたいました。

本日１年生と３年生は、音楽の授業がありました。
七夕の日の音楽ということで、星に顔を書き天の川に貼り、うたいました。

本日１年生と３年生は、音楽の授業がありました。
七夕の日の音楽ということで、星に顔を書き天の川に貼り、うたいました。

Chromebookを自宅に持ち帰り、オンライン授業やビデオ会議、自宅でのドリル学習などに今後も活用していく予定です。4年生は、今日5時間目に先行して取り組んでいる6年生から、ドリル学習の仕方について教えてもらいました。

教室で先生の話を聞いてから、畑に向かいました。
大きなきゅうりや、大根を収穫し、大喜びの子どもたちです。

教室で先生の話を聞いてから、畑に向かいました。
大きなきゅうりや、大根を収穫し、大喜びの子どもたちです。

教室で先生の話を聞いてから、畑に向かいました。
大きなきゅうりや、大根を収穫し、大喜びの子どもたちです。

蚕が繭になり始めました。
子どもたちは、興味津々で見ていました。

蚕が繭になり始めました。
子どもたちは、興味津々で見ていました。

蚕が繭になり始めました。
子どもたちは、興味津々で見ていました。

『町じまん』をすいせんしよう！
八王子の自慢するものを考えました。

税理士の方が講師をしてくださり、６年生が税金の勉強をしました。
クイズだったり、グループで話し合ったり、税金を知ることができました。

税理士の方が講師をしてくださり、６年生が税金の勉強をしました。
クイズだったり、グループで話し合ったり、税金を知ることができました。

今回は低学年、高学年ともにルールの確認についてです。
傘の使い方を通して「暗黙のルール」について学びました。
傘の開け閉め、持ち歩きなどは周りの状況をよくみて行うことを再確認する機会となりました。

総合的な学習の時間「野菜はかせになろう」の学習で育てている畑の野菜がどんどん育ってきてます。みんな嬉しそうに収穫していました。