各教室で算数をしていました。
プリントをやっていたり、
黒板の足し算を読んだり、書いたりしていました。

各教室で算数をしていました。
プリントをやっていたり、
黒板の足し算を読んだり、書いたりしていました。

『エーデルワイス』
リコーダーで演奏していました。

『説明文の仕組みについて考える』
「天気を予想する」の説明文の
読者が読みやすくなる工夫は何か？
グループごとに話し合いをしていました。

『説明文の仕組みについて考える』
「天気を予想する」の説明文の
読者が読みやすくなる工夫は何か？
グループごとに話し合いをしていました。

速さを比べる方法を考える。
一クラスは、教育実習生の授業でした。

図形の勉強をしていました。
三角形や四角形の特徴を学習しました。

『クッション』
フエルトでの図柄が、だんだんと出来上がってきました。
大きな柄の子、小さいパーツがいっぱいある子、
かがり縫いで縫い付けるのに、時間がかかっていました。

『タオルハンガー』
かわいい動物だったり、おしゃれなレースがついていたり
個性あふれる作品が出来上がりました。

まだ花が咲いているトマトは残し、
その他をきれいに耕していました。
近々、新しい種をまくようです。

子どもたちに、身近で関心のあるお菓子を教材にして、
同じお菓子でも、味によって製造所の場所が違うことを知りました。
パッケージには、どのような情報が記載されているのかを、
班ごとに調べていました。

子どもたちに、身近で関心のあるお菓子を教材にして、
同じお菓子でも、味によって製造所の場所が違うことを知りました。
パッケージには、どのような情報が記載されているのかを、
班ごとに調べていました。

自分が好きな音の出る楽器を選び、音を出します。
どうしてその音が好きなのかも、発表します。
楽器によって、音の出し方も工夫して、
元気よく発言できていました。
トライアングルが、人気でした。

自分が好きな音の出る楽器を選び、音を出します。
どうしてその音が好きなのかも、発表します。
楽器によって、音の出し方も工夫して、
元気よく発言できていました。
トライアングルが、人気でした。

赤組の優勝でしたが、白組もよく頑張りました。
皆様には、準備や、片付けのお手伝い、
温かいご声援等、本当にありがとうございました。

赤組の優勝でしたが、白組もよく頑張りました。
皆様には、準備や、片付けのお手伝い、
温かいご声援等、本当にありがとうございました。

日頃の練習の成果を、皆さんに見ていただき、
子どもたちも、練習以上の力が出せたのではないかと思います。
競技や演技を頑張った達成感、みんなで協力する、自分の役割を
責任をもってやるなど、ひとまわり成長したのではないかと思います。

日頃の練習の成果を、皆さんに見ていただき、
子どもたちも、練習以上の力が出せたのではないかと思います。
競技や演技を頑張った達成感、みんなで協力する、自分の役割を
責任をもってやるなど、ひとまわり成長したのではないかと思います。

日頃の練習の成果を、皆さんに見ていただき、
子どもたちも、練習以上の力が出せたのではないかと思います。
競技や演技を頑張った達成感、みんなで協力する、自分の役割を
責任をもってやるなど、ひとまわり成長したのではないかと思います。
皆様には、準備や、片付け、温かいご声援等、本当にありがとうございました。

日頃の練習の成果を、皆さんに見ていただき、
子どもたちも、練習以上の力が出せたのではないかと思います。
競技や演技を頑張った達成感、みんなで協力する、自分の役割を
責任をもってやるなど、ひとまわり成長したのではないかと思います。