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2/19 先週の学校4

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小4の図工では、ゴムの力で動く車をつくっています。
この授業は、都内の先生が参観した研究授業です。

2/19 先週の学校3

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小5の図工では、時計のキットを使った作品を作っています。
小2は、初めてカッターを使いました。

2/19 先週の学校2

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小4の音楽では、アプリを使ってメロディづくりをしました。

2/10 先週の学校

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小1の音楽では、「きらきらぼし」を鍵盤ハーモニカで演奏しています。

2/17の24 給食

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今日は、山口県の郷土料理です。

2/17の23 給食準備

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4年生以上のの様子です。

2/17の22 給食準備

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給食の準備中です。

2/17の21 小4

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計算式の入力に大苦戦しています。

2/17の20 小4

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ちゅっと苦労していますが、徐々に慣れてきました。

2/17の19 小4

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スプレッドシートでの表の作成にチャレンジです。

2/17の18 小4

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4校時、算数です。
表をつくって、数量の変化を考えます
表計算アプリの機能の説明を聞いています。

2/17の17 小3

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3校時、理科です。
音の伝わりについて、糸電話で実験をしています。

2/17の16 小5

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3校時、図工です。
先週の続きで、時計のキットを使った作品づくりです。

2/17の15 小2

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3校時、校庭で体育です。
腰にタグをつけて、タグを取り合うゲームをしています。

2/17の14 小1

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3校時、音楽です。
鍵盤ハーモニカで「きらきらぼし」を演奏しています。

2/17の13 小6

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3校時、国語です。
同じ訓をもつ漢字の学習をしています。

2/17の12 小4

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3校時、理科です。
温度による水の変化について、学習しています。

2/17の11 小3

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計算ドリルで、練習をしています。

2/17の10 小3

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友達に計算方法を説明しています。

2/17の9 小3

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計算の動画を使って、説明をしています。
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