どのグループも、楽しく秋探しができたようです(^o^)v
きいろいもの、とげとげしたもの、かさかさ音がなるもの、トンボ、どんぐり…全グループが全部見つけられたみたいでした！

とても気持ちのよい秋晴れです(*^_^*)
春の遠足でクラスのみんなとたくさん遊んだ久保山公園に、今日は遊ぶだけではなく、学習に来ました！
まずは、グループで「秋探しビンゴ」に挑戦するようです。秋を見つけて全部のマスを埋めることができるかな？

１年生の１つのクラスでは国語で「みつけたよ いきもののひみつ」の学習をしていました。
今日は発表会でした。
子どもたちは、自分の見つけた生き物について作文を書きました。
そして、それを先生に見てもらいました。
見てもらって、先生から少し直しが入ったり、お花マルがついたりしました。
子どもたちは、今日の発表で自信をもって手を挙げて発表しました。

発表が終わると聞いていた子たちから、温かい言葉の感想がたくさん出ました^_^

いいですね！温かい雰囲気の発表会でした^_^

１年生の１つのクラスでは、図工で「はこでつくったよ」の仕上げの学習をしていました。
仕上げというのは、箱で大体の形はできていたので、今日はそれに顔を書いたり、色を塗ったりと、さらにバージョンアップをしました^_^

とにかく、この学習は楽しそうです！
誰も遊んでいる子はいません。
きっとやれるなら、ずっとやり続けていることでしょう！

その証拠に教室に入るなり、すぐに子どもたちが近寄ってきて、自分の作った作品の説明をしてくれます。
説明を聞いていると、細かなところまでその子の思いがあって作られていることがわかりました。

子どもたちが今しかできない作品を心を込めて作ったのですね。
それが本当にすばらしいと思いました^_^

１年生は、今、国語で「見つけたよ、いきもののひみつ」という学習をしています。
この学習は、自分の身近にいる生き物をよく見て、その秘密を他の人に知らせようという学習です。
ただ、身近な生き物と言っても子どもたちの中には、生き物を飼っていない子もいます。そうなると身近な生き物と言われても困ってしまいますね。

そこで、まずはみんなが知っている身近な生き物で、文を書いてみることにしました。
そのみんなが知っている生き物とは、小宮小のモルモットのチョコです^_^

先生が生きもの委員会の子にお願いをして、チョコをケージから出してもらって写真や動画を撮り、その写真や動画を見ながら文章を考えました。
子どもたちは、まずメモ用紙という学習シートに気がついたことや知っていることを書き、それをもとに文章を書いていきました^_^！

みんな、よく頑張りましたね！

１年生の１つのクラスでは、音楽で「まねっこあそび」の学習をしました。
授業では、まず音楽の体操をして、歌を歌いました。曲は「いつだって」です。
この「いつだって」は、子どもたちの大好きな曲のようで、すごく口を開けて、とっても上手に歌っていて、感心しました。
次に「まねっこあそび」です。
まずは「やまびこさん」でまねっこあそびをしました。
先生と子どもたちやクラスの半分などに分かれて、やまびこさんのようにまねっこをしました。
子どもたちは、まねっこが大好きなんですね！楽しくまねっこができました。
そして次は、「せんりつをつくってまねっこあそび」をしました。
まず、子どもたちはドレミファソの五音の中から３つを選んで、旋律を作りました。
そして、自分が作った旋律をリーダーさんになってみんなに聞かせます。聞いていたみんなは、そのお友達が作った旋律をまねっこします。

これがとても上手にできました^_^！
創作は難しいかなと思いましたが、どうしてどうして上手に作ります！
そして一度聞いただけなのに、すぐにまねっこができる子どもたちもすごかったです^_^！

１年生の子どもたち、とってもがんばっていました^_^！

１年生は、クラスごとに生活科で「あきをみつけよう」という学習をしています。
今日の１つのクラスでは、良い天気の中、体育館横の普段は立入禁止の場所にいきました。ここは上に大きな松の木があり、松ぼっくりがたくさん落ちています。そして、その松の横にはクヌギやならの木があり、どんぐりがたくさん落ちています。
ということで、子どもたちは大喜びです。
どんぐりや松ぼっくりを両手いっぱいに拾っていました。
さらに子どもたちはよく知っていて、
「このどんぐりには穴が空いているから、きっと中に虫がいるはず！」
と教えてくれました^_^
子どもたちは、秋が大好きですね！
チャイムが鳴り、集合して帰るときにはとても名残惜しそうでした(^_^;)

１年生は、各クラス１時間ずつプログラミングの学習を行いました。
今日で２時間目となるこのプログラミングの学習を、子どもたちはとても楽しみにしていました。
そして授業開始！
子どもたちは、嬉しそうにタブレット端末を運び入れ、画面を立ち上げます。
そして慣れた手付きでIDとパスワードを入れていきます。

こういう姿を見ると、今の子どもたちがいかにＩＣＴ端末に慣れているのかがよくわかります。本当に１年生？？と思ってしまいます（笑）

子どもたちは、プログラミングの先生から教えてもらったとおりに、プログラミングをしていきました。自分が作ったプログラミングが、すぐに結果となって隣の画面の生き物の動きに反映されるので、とてもわかりやすいようでした^_^

１年生から少しずつ、プログラミングの考え方を学習して、新しい社会で生きる力を育てていきたいと思います。

１年生の１つのクラスでは、算数で「たしざん２」に入りました。
この「たしざん２」の最初の問題は、８＋３です。
そうです。くりあがりのあるたし算です。
１年生の算数の最大の山場がやってきました。
この「くりあがりのあるたし算」と「くりさがりのあるひき算」が、１年生の計算の中では一番難しく、一番わかってほしい計算です^_^

今日の授業では、まずは式を立てました。式は８＋３と子どもたちはノートに書きました。
ここまではオッケーです。次に答えを見つけるために、ブロックで考えました。
子どもたちは、ブロックを操作して、10の中に全部が入らず、１つ余ることに気がつきました。
これですね。10が１つできて１余る。
ここから答えが11とわかりました。

これから「たしざん２」で「くりあがりのあるたし算」に子どもたちは挑戦していきます！応援してくださいね！

１年生の１つのクラスでは、体育で「てつぼうあそび」を始めました。

まずは、登り棒やてつぼう、うんていなどで遊んでみました。どの子も楽しく遊びました^_^

次に先生が、子どもたちを集めて「てつぼうカード」を渡しました。
「今日から、このてつぼうカードを使っててつぼうをやってみます。この技の中で一番最初に取り組むのにふさわしい簡単にできる技はどれかな？」
と子どもたちに聞きました。すると子どもたちはたくさん手を上げて発表してくれました。
その結果、「ぶらさがり」をすることになりました。
最初の技がぶらさがりになったので、ここでうんていに場所を移動して、うんていにぶら下がりました。

みんながんばってぶら下がりました^_^

鉄棒はあまり寒くない今が一番やりやすいですね！てつぼうカードを見ながら、できる技を増やしていきましょう！

１年生の１つのクラスでは、「たのしかったことをかこう」という学習をしていました。
子どもたちはひらがなやカタカナの文字の学習を終え、今は漢字の学習をしています^_^
そんな文字を終えたばかりの子どもたちですが、もう文章に挑戦するというわけですね！

子どもたちは、ちょうど運動会を終えたばかりのタイミングだったので、運動会のことをテーマに楽しかったことを思い出しながら、文章を書きました。

書いた文章は一度先生に見てもらって丸をつけてもらいました。
今日は、いよいよ書いた文章をお友だちに発表する時間です。

子どもたちは、まず近くの人と２人組になって、お互いに作文を読み合いました^_^

ちょっとドキドキしていましたが、聞く人がとても優しく聞いてくれるので、だんだん安心した顔つきになり、最後は笑顔で発表を終えることができました^_^

１年生の１つのクラスでは、書写の時間に「カタカナあつまれ！」という楽しい授業をしていました。
この学習は、カタカナで書く言葉をたくさん知るということが目的です。
まずは、先生自作のマスの中に無造作に入れられているカタカナだらけのものを子どもたちに見せました。
そして、子どもたちは、それを見ながら、その中に入っている「カタカナの生きもの」の言葉を探して丸をつけていきました。
見つける方法はたて、横、ななめです。
子どもたちは、どんどん見つけてまるをつけていきました。
そして次はグループになって、自分が見つけたカタカナやみんなで見つけたカタカナをどんどんとタブレットに書いていきました。
本当によくできた表で、よくよく見るといろいろなカタカナの生きものがいます。
「あ、これもあった！」
「どれどれ？」
というようにチームプレーで学習が進んでいきました。
チームプレーが終わったら、発表です。
子どもたちは、グループで１つずつ発表していきました。
見つけた動物には、ポイントがついていて、難しい動物を見つけたらボーナスポイントもあり、大盛りあがりでした＼(^o^)／
タブレットを使って、みんなで協力して楽しく学習ができたので、みんなとてもうれしそうでした^_^

１年生の１つのクラスでは、音楽で「鍵盤ハーモニカ」の練習をがんばっていました。
鍵盤ハーモニカでがんばる曲は、「きらきらぼし」と「メリーさんのひつじ」です。
鍵盤ハーモニカの練習のめあては、「指を動かして演奏する」です。
人差し指で一本ずつ演奏するのではなく、いくつもの指を動かしながら、なめらかに演奏してほしいと思っています。

こういうものは最初が肝心です。
人差し指で慣れてしまうと、なかなかそこから脱却できなくなってしまいます。

ですのでこのクラスでは、先生が一人一人の指の運びを見て確認していました。
また、うまくできないというお友だちに、さっと行って教えてあげる子も出てきました。

そのおかげでかなりの子が、指運びができるようになりました^_^

目指すは文化祭！
１年生の挑戦は続きます^_^

１年生の１つのクラスでは、図工で、「はこでつくったよ」に取り組んでいました。
この学習は工作ですね。何もないところから作り出していくのはとても難しいので、まずは身近にある箱を使って、それを組み合わせて作ろうというわけです^_^

子どもたちは、みんな夢中です^_^！
友達のことも気になる子もいましたが、みんな自分の作品に集中です。
そして、形が決まったら
「ほら見て！犬ができたよ！」
「ぼくはライフル銃だよ！」
と誰かに話したくて仕方なくなります^_^

そこで、会話が生まれます^_^

子どもたちはお家からたくさんの箱を持ってきました。そして一つ一つの箱には名前が書かれていました。
ご家庭が準備してくださったことが伝わってきました。
子どもたちの学習のために、ご協力くださった保護者の皆さん、本当にありがとうございました。
おかげで、とてもとても楽しい図工の学習ができました^_^！

１年生は、今日のリハーサルで元気に最後の練習を行いました。
まず、開会式のはじめの言葉の練習です。
最後の「力いっぱいがんばろう！」「おー！」が今日はバッチリ決まりました！

次に「アドベンチャー・ぼくらの八王子」を踊りました。
先生が「本番だと思ってやってください。」
と話すと、子どもたちからは
「はい！」
といい返事＼(^o^)／

そして、アドベンチャーとぼくらの八王子を元気に踊ることができました^_^

よくここまで覚えましたね！

最後に５０メートル走の練習をしました。１年生なのにコーナーを上手に周って走っていて感心しました^_^

１年生の半年の成長に目を見張りました！
明日もきっとたくさんのお家の人に褒めてもらえることでしょう！

今日、１年生は運動会に向けて最後の練習を行いました。
最後の練習ということで、１年生は本番さながらに、小宮小バンダナをまき、ポンポンを持ち、演技を始めました。
衣装が揃うたびに、１年生の子どもたちの演技が良くなっていきます！

今日も元気な掛け声が校庭中に響き渡り、ニコニコ顔でがんばりました^_^
以下、当日の放送原稿です^_^
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
１曲目「アドベンチャー」は「ぼうけん」といういみ。なにもかもがはじめての１年生にとっては小学校の運動会は、みちのぼうけんです。ドキドキ・ワクワクした気持
ちでがんばっておどります！
２曲目「ぼくらの八王子」は小宮小の１年生が毎年おどる曲。かわいいダンスと元気な声でがんばります!!おどりを教えてくれた、たにぞうさんまで
おもいがとどきますように。
２年生から６年生のみなさんもぜひ一緒におどってもり上げてください。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

１年生の１つのクラスでは、国語で、「だれがたべたのでしょう」という説明文の学習をしていました。
この説明文は、問いの文が「だれがたべたのでしょう」で、それがそのまま題名になっているわかりやすい文章です。
教科書では、食べ残したあとの写真をもとに予想して、次のページをめくると答えが出ているという流れになっています。

このクラスでは、一通り教科書の内容を学習したので、先生が特別に「だれがたべたのでしょう」問題を用意してくれました^_^
それが、誰かが貝を食べたあとの写真でした。
先生が用意した題材なので、だれがたべたのか、教科書を見てもわかりません^_^

子どもたちはとても困ってしまいました^_^
そこで、先生がヒントとなる動画を子どもたちに見せました。
子どもたちは食い入るようにその動画を見ていました。
これもいいですね！子どもたちの知りたい気持ちをぐっと高める工夫です！

動画を見終わった後は、子どもたちはもうわかったとばかりに、学習プリントに向かって書いていきました。

発展学習はおもしろいです！子どもたちは夢中になって考えていました^_^

１年生の１つのクラスでは、音楽で「ひのまる」の曲を学習していました^_^
授業では、まず国旗の挿絵から、国旗がどこの国のものなのかを考えました。
１年生ですが、かなり知っていてびっくりしました^_^
そして、先生が
「まずは一度聴いてみましょう。」
と言って、曲を流しました。
すると、
「知ってるよ！」
と数人の子どもたち。知ってる子もいるんですね^_^
今度は、教科書を見ながら、一度歌いました。
子どもたちの可愛らしい歌声が響きました^_^

その後、階名を学習しました^_^

子どもたちは、新しい歌を水を吸い込むスポンジのように吸収していくのですね^_^

１年生の１つのクラスでは、算数で「かさくらべ」の学習をしていました。
少し前は長さ比べ。今度はかさくらべです。
先生がまず２つの容器を用意しました。
「どっちがたくさんはいるかな？」
と先生が聞くと、子どもたちはたくさん手を上げて予想を立てました。
「では、確かめましょう！お手伝いしてくれる人？」
と先生が聞くと、子どもたちは手が伸びすぎて取れちゃうくらいに真っ直ぐに手を上げました（笑）
先生に指名された子は嬉しそうに前に出て確かめました。指名されない子はがっかりしていましたが、すぐに気を取り直して、次の実験に挑戦です。

２つの容器を直接比べたあとで、３つの容器を１リットルますで比べました。

子どもたちは、こういうお勉強は本当に大好きですね！
たくさんの子が参加した算数の学習でした^_^

１年生の図工では、２学期に入って、いよいよ絵の具を使ってかくというところに入りました^_^

子どもたちが、最初に絵の具でかいた絵は「ぶどう」です^_^
正確にはぶどうの色ぬりです。
子どもたちは、パレットに赤と青の絵の具を出し、それを少しずつ混ぜ合わせることで、いろいろな色合いの紫ができていきました。
それをぶどうの１つにぬっていきます。
そうすることで、ぶどうがいろいろな紫でぬられていきました。
子どもたちは、絵の具を使うとこんなにたくさんの紫ができることを知りました!

絵の具はすごいですね！
パレットを片手に絵の具をつけて、かいている姿は、まさに絵かきさん！です！

かわいい絵かきさんがたくさんいました^_^