10月5日 1年生 しょしゃ「カタカナあつまれ!」
1年生の1つのクラスでは、書写の時間に「カタカナあつまれ!」という楽しい授業をしていました。
この学習は、カタカナで書く言葉をたくさん知るということが目的です。 まずは、先生自作のマスの中に無造作に入れられているカタカナだらけのものを子どもたちに見せました。 そして、子どもたちは、それを見ながら、その中に入っている「カタカナの生きもの」の言葉を探して丸をつけていきました。 見つける方法はたて、横、ななめです。 子どもたちは、どんどん見つけてまるをつけていきました。 そして次はグループになって、自分が見つけたカタカナやみんなで見つけたカタカナをどんどんとタブレットに書いていきました。 本当によくできた表で、よくよく見るといろいろなカタカナの生きものがいます。 「あ、これもあった!」 「どれどれ?」 というようにチームプレーで学習が進んでいきました。 チームプレーが終わったら、発表です。 子どもたちは、グループで1つずつ発表していきました。 見つけた動物には、ポイントがついていて、難しい動物を見つけたらボーナスポイントもあり、大盛りあがりでした\(^o^)/ タブレットを使って、みんなで協力して楽しく学習ができたので、みんなとてもうれしそうでした^_^ 10月4日 1年生 おんがく「けんばんハーモニカをえんそうしよう!」
1年生の1つのクラスでは、音楽で「鍵盤ハーモニカ」の練習をがんばっていました。
鍵盤ハーモニカでがんばる曲は、「きらきらぼし」と「メリーさんのひつじ」です。 鍵盤ハーモニカの練習のめあては、「指を動かして演奏する」です。 人差し指で一本ずつ演奏するのではなく、いくつもの指を動かしながら、なめらかに演奏してほしいと思っています。 こういうものは最初が肝心です。 人差し指で慣れてしまうと、なかなかそこから脱却できなくなってしまいます。 ですのでこのクラスでは、先生が一人一人の指の運びを見て確認していました。 また、うまくできないというお友だちに、さっと行って教えてあげる子も出てきました。 そのおかげでかなりの子が、指運びができるようになりました^_^ 目指すは文化祭! 1年生の挑戦は続きます^_^ 10月3日 1年生 図工「はこでつくったよ」
1年生の1つのクラスでは、図工で、「はこでつくったよ」に取り組んでいました。
この学習は工作ですね。何もないところから作り出していくのはとても難しいので、まずは身近にある箱を使って、それを組み合わせて作ろうというわけです^_^ 子どもたちは、みんな夢中です^_^! 友達のことも気になる子もいましたが、みんな自分の作品に集中です。 そして、形が決まったら 「ほら見て!犬ができたよ!」 「ぼくはライフル銃だよ!」 と誰かに話したくて仕方なくなります^_^ そこで、会話が生まれます^_^ 子どもたちはお家からたくさんの箱を持ってきました。そして一つ一つの箱には名前が書かれていました。 ご家庭が準備してくださったことが伝わってきました。 子どもたちの学習のために、ご協力くださった保護者の皆さん、本当にありがとうございました。 おかげで、とてもとても楽しい図工の学習ができました^_^! 9月29日 1年生 行事「リハーサル」
1年生は、今日のリハーサルで元気に最後の練習を行いました。
まず、開会式のはじめの言葉の練習です。 最後の「力いっぱいがんばろう!」「おー!」が今日はバッチリ決まりました! 次に「アドベンチャー・ぼくらの八王子」を踊りました。 先生が「本番だと思ってやってください。」 と話すと、子どもたちからは 「はい!」 といい返事\(^o^)/ そして、アドベンチャーとぼくらの八王子を元気に踊ることができました^_^ よくここまで覚えましたね! 最後に50メートル走の練習をしました。1年生なのにコーナーを上手に周って走っていて感心しました^_^ 1年生の半年の成長に目を見張りました! 明日もきっとたくさんのお家の人に褒めてもらえることでしょう! 9月28日 1年生 行事「最後の練習」
今日、1年生は運動会に向けて最後の練習を行いました。
最後の練習ということで、1年生は本番さながらに、小宮小バンダナをまき、ポンポンを持ち、演技を始めました。 衣装が揃うたびに、1年生の子どもたちの演技が良くなっていきます! 今日も元気な掛け声が校庭中に響き渡り、ニコニコ顔でがんばりました^_^ 以下、当日の放送原稿です^_^ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1曲目「アドベンチャー」は「ぼうけん」といういみ。なにもかもがはじめての1年生にとっては小学校の運動会は、みちのぼうけんです。ドキドキ・ワクワクした気持 ちでがんばっておどります! 2曲目「ぼくらの八王子」は小宮小の1年生が毎年おどる曲。かわいいダンスと元気な声でがんばります!!おどりを教えてくれた、たにぞうさんまで おもいがとどきますように。 2年生から6年生のみなさんもぜひ一緒におどってもり上げてください。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 9月27日 1年生 国語「だれがたべたのでしょう」
1年生の1つのクラスでは、国語で、「だれがたべたのでしょう」という説明文の学習をしていました。
この説明文は、問いの文が「だれがたべたのでしょう」で、それがそのまま題名になっているわかりやすい文章です。 教科書では、食べ残したあとの写真をもとに予想して、次のページをめくると答えが出ているという流れになっています。 このクラスでは、一通り教科書の内容を学習したので、先生が特別に「だれがたべたのでしょう」問題を用意してくれました^_^ それが、誰かが貝を食べたあとの写真でした。 先生が用意した題材なので、だれがたべたのか、教科書を見てもわかりません^_^ 子どもたちはとても困ってしまいました^_^ そこで、先生がヒントとなる動画を子どもたちに見せました。 子どもたちは食い入るようにその動画を見ていました。 これもいいですね!子どもたちの知りたい気持ちをぐっと高める工夫です! 動画を見終わった後は、子どもたちはもうわかったとばかりに、学習プリントに向かって書いていきました。 発展学習はおもしろいです!子どもたちは夢中になって考えていました^_^ 9月26日 1年生 おんがく「ひのまる」
1年生の1つのクラスでは、音楽で「ひのまる」の曲を学習していました^_^
授業では、まず国旗の挿絵から、国旗がどこの国のものなのかを考えました。 1年生ですが、かなり知っていてびっくりしました^_^ そして、先生が 「まずは一度聴いてみましょう。」 と言って、曲を流しました。 すると、 「知ってるよ!」 と数人の子どもたち。知ってる子もいるんですね^_^ 今度は、教科書を見ながら、一度歌いました。 子どもたちの可愛らしい歌声が響きました^_^ その後、階名を学習しました^_^ 子どもたちは、新しい歌を水を吸い込むスポンジのように吸収していくのですね^_^ 9月25日 1年生 さんすう「かさくらべ」
1年生の1つのクラスでは、算数で「かさくらべ」の学習をしていました。
少し前は長さ比べ。今度はかさくらべです。 先生がまず2つの容器を用意しました。 「どっちがたくさんはいるかな?」 と先生が聞くと、子どもたちはたくさん手を上げて予想を立てました。 「では、確かめましょう!お手伝いしてくれる人?」 と先生が聞くと、子どもたちは手が伸びすぎて取れちゃうくらいに真っ直ぐに手を上げました(笑) 先生に指名された子は嬉しそうに前に出て確かめました。指名されない子はがっかりしていましたが、すぐに気を取り直して、次の実験に挑戦です。 2つの容器を直接比べたあとで、3つの容器を1リットルますで比べました。 子どもたちは、こういうお勉強は本当に大好きですね! たくさんの子が参加した算数の学習でした^_^ 9月22日 1年生 ずこう「えのぐをつかって」
1年生の図工では、2学期に入って、いよいよ絵の具を使ってかくというところに入りました^_^
子どもたちが、最初に絵の具でかいた絵は「ぶどう」です^_^ 正確にはぶどうの色ぬりです。 子どもたちは、パレットに赤と青の絵の具を出し、それを少しずつ混ぜ合わせることで、いろいろな色合いの紫ができていきました。 それをぶどうの1つにぬっていきます。 そうすることで、ぶどうがいろいろな紫でぬられていきました。 子どもたちは、絵の具を使うとこんなにたくさんの紫ができることを知りました! 絵の具はすごいですね! パレットを片手に絵の具をつけて、かいている姿は、まさに絵かきさん!です! かわいい絵かきさんがたくさんいました^_^ 9月21日 1年生 こくご「だれがたべたのでしょう」
1年生の1つのクラスでは、国語で、「だれがたべたのでしょう」というお話を学習していました。
このお話は説明文です。大きな挿絵にだれがが食べたあとの写真を掲載し、「だれがたべたのでしょう?」という問いがきます。 この問いのあとには、その答えとなる文章が続きます。 こういう構成なので、子どもたちも自然と内容に引き込まれていきます。 今日は、どこに読者に呼びかけている「問い」があるのかを考えました。 そして、みんなで「だれがたべたのでしょう」を考えていきました^_^ 5時間目の授業でしたが、しっかり集中してがんばっていた1年生!りっぱでしたよ! 9月20日 1年生 ずこう「アートにふれよう」
1年生の1つのクラスでは、図工で「アートにふれよう」と題して鑑賞の授業を行いました。
授業では、最初に先生がモナリザなどの絵を子どもたちに見せました。 すると子どもたち。 「あ、それしってる!」 という声。結構知っている子がいたのがびっくりでした! 次に「よくみてみよう そうぞうしてみよう」と題して、1枚の絵を子どもたちのタブレットの中に送りました。 すると子どもたち。タブレットを慣れた手付きで開いて、その写真を見ました。 「きれいー!」 「みたことある!」 などなどのつぶやきが出ました^_^ 子どもたちは、この絵から 色の塗り方は? 絵に登場している女の子の気持ちは? という先生の質問にしっかり手を上げてお話していました。 1年生でもりっぱに鑑賞の授業ができましたね! 9月19日 1年生 おんがく「きらきらぼし」
1年生の1つのクラスでは、音楽で「きらきらぼし」の曲を鍵盤ハーモニカで演奏していました。
この曲を演奏するための目標は、「5つの指を使う」ということです。 子どもたちを見ているとかなり個人差があって、すでに5本の指を使って弾ける子もいますが、まだ人差し指で1つずつ音を鳴らしている子もいます。 できれば、全員、指遣いをマスターさせたいところです。 そこで、先生が 「手を出して、卵をもつ形にしましょう」 「卵を持ったら指を広げましょう」 と声をかけ、そのまま鍵盤の上に指を置くように指示を出しました。 おかげで、少しずつですが指遣いをすることができる子も増えてきました。 文化祭では、音楽の発表があります。 だからそれまでには、マスターしたいですね! まだ時間はあります!がんばりましょうね!1年生のみなさん^_^! 9月15日 1年生 こくご「かんじのはじまり」
1年生の1つのクラスでは、国語で「かん字のはじまり」という学習をしていました^_^
1年生は2学期になって、少しずつ漢字を習い始めました。 そこで、これまで学習した漢字の成り立ちを学びました。 1年生で学習する漢字80字の多くは象形文字です。象形文字とは実際にある形をもとに作られた漢字ですね。 そこで今日の授業では、先生手作りのパネルシアターで博士が登場して、機械の中に実際の絵を入れます。 すると、漢字になる前の形が出てきました。そして、漢字になる前の形を入れると今度は子どもたちが学習してきた漢字が出てきました^_^! こうして、子どもたちは楽しみながら、漢字の成り立ちを学習することができました^_^ それにしても子どもたちは、博士が大好き! 博士が、考えがひらめいて、「シャキーン」となるたびに子どもたちは大喜び\(^o^)/ 子どもたちは「シャキーン」が大好きなんですね! 金曜日の5時間目で疲れているはずですが、最後まで集中して学習に取り組んでいた1年生でした(^o^)! 立派です! 9月14日 1年生 さんすう「なんじ なんじはん」
1年生の1つのクラスでは、算数で「なんじ なんじはん」の学習をしていました。時計の学習ですね!
今日は、子どもたちが一人一人、小さな時計をもって学習に臨みました。 学習は先生が、大きな時計で時刻を示して、子どもたちが「なんじ!」「なんじはん!」と答えるパターンと、先生が「◯時」とか「◯時半」と言って子どもたちが自分の時計の針を動かすパターンとありました。 時計の学習は、本当に難しく、学校のわずかな時間だけではなかなか身につきません。生活の中で時刻を意識して、それを取り入れていくことで、自然と身につきます^_^ これからも粘り強く学習していきましょう! 9月13日 1年生 体育「こうていにでたよ^_^」
今日、1年生はついに校庭に出て練習を行いました。
ただ、残暑が厳しくて、とても暑かったので、日陰用のテントを使いながら、休み休み練習を行いました(^_^;) 練習はまず、自分が演技をするところを確認しました。 次にどうやってその場所まで来るのかを確認しました。入場ですね! 今日確認したばかりなので、まだ覚えられていない子は多いと思いますが、初めてとは思えないくらいスムーズにできました。 そして休憩のあとに、ボンボンをもって少しだけ躍ってみました! これも暑さの中なのに、一生懸命に踊っている子がたくさんいて、感動してしまうほどでした(^^)(まだ早いですね(笑)) まだしばらく暑さも続くようです。 子どもたちの体調をよく見ながら、無理をさせないように気をつけて練習をしていきますm(_ _)m 9月12日 1年生 生活「いきものとなかよし」
1年生の1つのクラスでは、生活科で「いきものとなかよし」という単元で、「むしをさがそう」ということで、昨日虫を探しに1年生の花壇のところに行きました^_^
ところが、なかなか虫が見つからず、何人かの子が虫を見つけて、虫かごに入れました。 子どもたちは、誰かが虫を見つけると、その子のところに集まり、「すごーい!」としきりに感心していたそうです(笑) そういうわけで今日の観察の授業も実際の虫がいたところは、その虫を見て上手に虫の絵を書きました。虫がいないところはインターネットで虫の画像を見つけて、それを観察用紙に書いていきました。 大人になるとキャーキャー言う人が多い虫ですが、子どもたちにかかると、どんな虫でもとても愛おしくなるから不思議ですね! 9月11日 1年生 学級「運動会で伝えたいこと」
1年生の1つのクラスでは、運動会で伝えたいことを考えていました^_^
1年生にとって初めての運動会。幼稚園や保育園でも運動会はあったと思いますが、人数や校庭の広さなど大きく違います。 そして、1年生として表現をしてお家の人に何を伝えるのか、ここは大事なところです。 この伝えたいことが、表現の目的です。厳しい言い方ですが、ただ楽しいから踊るのでは、何も運動会で踊る必要もありません。1年生であっても、ちゃんと伝えたいことを考え、それをもとに工夫していくことが大事ですね。 このクラスでは、一人一人が考えた「伝えたいこと」をタブレット端末で手入力して作り、それを先生に提出していきました。 1年生の考えた「伝えたいこと」は何になるのかな? 楽しみですね! 9月8日 1年生 どうとく「ぼくとシャオミン」
1年生の1つのクラスでは、道徳で「ぼくとシャオミン」というお話で国際理解について考えていました。
このお話は、僕という一年生の男の子が中国の日本人学校に通っていて、中国で生活しています。 そこでシャオミンという1つ下の子と仲良しになります。シャオミンは日本語は全くわかりません。そして好きな食べ物も得意なことも違います。でも2人はなかよしです。と文章は結ばれます。 授業では、2人の好きな食べ物と得意なことなどをおさえたあとで、次のことを先生が子どもたちに問いかけました。 「言葉も好きな食べ物も得意なことも違う2人が仲良しなのはなぜ?」 ここが国際理解の核心です! 1年生はなんて答えるんだろうと思っていたら、2つの答えが出てきました。 1つが、 「やさしかったから。」 そしてもう1つが 「一緒に遊んだから。」 です。すごくステキな答えだなと思いました。言葉や文化が違っていても、優しさは相手に伝わるのですね。本当にそのとおりだなと思いました。 また、「一緒に遊んだから。」もステキだなと思いました。子どもたちの心のつながりは、向き合って話し合うことでできるのではなく、一緒に遊びながら身につけていくのでしょう。これも真実ですね! 1年生でも、国際理解の核心を考えることができたステキな授業になりました^_^! 9月7日 1年生 さんすう「たしざん ひきざん」
1年生の算数は「10より大きな数」です。今日の1つのクラスでは、「10より大きな数のたしざんとひきざん」に挑戦しました^_^
今日の問題は、一つ一つ小さな四角の中に入っているチョコレートでした^_^ 10個入りのチョコと、それ以外のチョコ。なるほど、こうすると自然とかたまりを意識しますね! 15−3のひき算の時は、先生が 「黒板に貼ってあるチョコレートを3つ食べたい人?」 と聞いたら、たくさんの子が手を上げました。先生に当てられて、前に出てきた子は、もぐもぐと食べる真似をして、ブロックを取りました。そして終わったら「ごちそうさまでした!」と言って黒板の前から帰っていきました 1年生のノリノリ学習は本当に楽しいですね! 9月6日 1年生 せいかつ「たねをとろう」
1年生の1つのクラスでは、生活科で「たねをとろう」という学習をしました^_^
1年生が、取りたい種は、もちろん種から育ててきたアサガオの種です。 夏休みも一生懸命に育ててくれましたね。おかげでりっぱな種がたくさんついたアサガオが集まりました^_^ 子どもたちは、そのアサガオのところに行って、「ほら!見て!」 と言いながら、お互いに見せ合っていました(笑) そして、フウセンカズラの種取りもしました。子どもたちは、茶色の種を見つけるために、地面に張り付いて見つけていました^_^ |