１年生の1つのクラスでは、パソコンの学習をしていました。
今日は、パソコンの立ち上げから、描画アプリの使い方を学習しました。
とにかく、子どもたちはすごいです。教えていなくても、自分でどんどん進めていくのです。さすが現代っ子！
子どもたちは、
「あのね、パソコンはね。家でいつもやってるから、かんたん！」
「インターネットもやったことあるよ！」
といろいろとお話してくれました。

すごいですね！すぐに大人を越えていきますね！

1年生の算数はとっても大事なところを学習しています。そうです。「くりさがりのある引き算」です。ここは１年生の算数の中で一番難しいところです。そして、繰り上がりのあるたし算とともに、かなりの重要度の単元です。
とっても重要なので、先生もかなりていねいに授業をすすめていました。
何度も繰り返し学習をするので、徐々にできるようになりますし、速くできるようになります。
目指すは、かけ算九九のように、すぐに答えが出てくるようになることです。

がんばりましょう！

1年生の図工は、「ものがたりをえに」しています。
今日も1つのクラスで、一生懸命描いていました。「3びきのこぶた」、「わらしべちょうじゃ」、「したきりすずめ」など、誰もが知っている有名なお話を絵にしていました。
それにしても子どもたちの描く絵は、かわいいです！

1年生の1つのクラスでは、国語で、漢字の学習をしました。
今日学習した文字は「赤」と「林」です。子どもたちはへんとつくりの名前もおぼえながら、学習をがんばっていました。
1年生の漢字の学習、一つ一つ確実にすすんでいます。

1年生の1つのクラスでは、音楽で「キラキラぼし」に取り組んでいました。
授業ではまず校歌を歌いました。最初の出だしは、１番が「坂」で、２番が「窓」なのですが、ちょっと混乱している子もいました。
次に鍵盤ハーモニカを用意しました。でもすぐに鍵盤ハーモニカを演奏はしません。鍵盤ハーモニカが上手に演奏できるように階名で歌いました。また星空を想像して歌いました。先生が
「星空を想像して歌いましょう。」
と言うと、これまで元気一杯の歌声が優しい歌声に変わりました。子どもたちの心が歌になりました。

1年生の算数です。今は「かたちづくり」をしています。
算数の図形の学習の基本である三角形や四角形、それを使っていろいろなかたちを作ってきました。
今日は、点と点を結んでいろいろな形作りに挑戦しました。
この点と点を結んで形を作るところが、これからの図形の学習につながるところです。多角形には頂点があります。この頂点を結ぶことで図形が生まれますね。
子どもたちは、夢中で先生が示した図形を点を結んで作っていました。

今日は、急ではありましたが、小宮農園を管理してくださっている方から、大根の収穫の良い時期というお知らせをいただいたので、大根ほりをすることにしました。

大根ほりと言葉では簡単に言えますが、実際やってみるとそれはそれは大変なことなのでした。
それは大根がとっても大きいからでした。大きいということは、それだけ土の中深くささっているわけです。それを小さな手で掘り出すのは容易なことではありません。子どもたちは、お互いに協力して掘っていて、まさに「大きなかぶ」ならぬ「大きな大根」でした^_^
最後に先生たちも1人一本掘らせていただきました。その時の子どもたち。「先生、がんばって！！」と大きな声援をしてくれました。
本当に優しい子どもたち。みんなのおかげで先生たちは大根を掘ることができたよ！ありがとう！

1年生は生活科で、6年生へのプレゼントを作リました。プレゼントの中身はてるてる坊主です。
6年生は今週の日曜日から日光移動教室にでかけます。そこで良い天気になるようにと願いを込めててるてる坊主を作ってプレゼントしようというわけです。
さらにただてるてる坊主を渡すだけでなく、ちゃんとお手紙を書いててるてる坊主と一緒に渡します。
いつもお掃除や休み時間にお世話になっている６年生に感謝の気持ちを届けます。
日光がいい天気に恵まれたら、それはまぎれもなく1年生のてるてる坊主のおかげですね！

1年生の1つのクラスでは、体育でボールを使った運動をしていました。
柔らかなボールを投げたり受け取ったりしてみました。
簡単そうですがそれは違います。手のひらよりも大きなポールを渡したいところに投げるのは本当に難しいです。
相手の方に投げていますが、届かないので、相手が取れません。だからみんな走って取りに行きます。
それでも子どもたちは、一生懸命頑張っていました。昨日の疲れはもうありません！前を向いてがんばっていて、1年生はステキです！

1年生の国語は「はたらくじどうしゃ」の学習です。これは普通の車ではなく、工事現場などで活躍する特殊な自動車のことを説明した文章で、その自動車の名前と働き方、そしてつくりを分類しながら読んでいきます。
特につくりの記述の部分を文章から拾い出していくことがなかなか難しいです。
つくりという言葉もあまり馴染みがありません。でも、子どもたちは、読み進めながら、なんとなくこういうことなんだろうなとわかってきたようです。
いろいろなはたらくじどうしゃ。子どもたちはがんばって読み進めています。

11時10分。お待ちかねのお弁当タイムです。学校ならまだ3時間目。でも不思議ですね。遠足はすぐにお腹が空いてしまいます^_^
みんな班ごとにシートをひいて、係の人のあいさつでお弁当を食べ始めました。
少し寒いですが、みんな元気です！

14時10分。1年生の子どもたちは全員元気に学校に戻ってくることができました。
たくさん歩いた子どもたち。帰りは少し疲れた様子も見られましたが、ダラダラすることもなく最後までしっかりとした態度でした。
本当にりっぱな1年生でした！
1年生の皆さん、楽しかったですね！今日の楽しかったことをぜひおうちの人にお話してくださいね！

13時。予定通り羽村市動物公園を後にしました。これから学校に向かいます。
帰りも子どもたちは本当にりっぱでした。歩いているときは誰一人お話をせずに静かに移動できました。また、横断歩道では、先生に言われなくても手をあげて左右を確認していました。
電車を待つ態度もとってもしっかりしています。
こうしたマナーがちゃんと身についているということは、ご家庭での教育がきちんとなされているからですね。
最後まで安全に学校に戻りたいと思います。

お腹いっぱいになった子どもたち！
午後は、班ごとに好きなところを見学します。ただ、見学するだけではつまらないので、先生たちがポイントに散らばり、そのポイントを子どもたちがまわります。
ポイントに来ると、担当の先生から暗号をもらいます。その暗号は全部のポイントをまわると意味がわかるようになっています。
少し、日が出てきましたね！
班で仲よく午後も楽しみましょう！

全員のトイレが終わって、午前の部はみんなで園内を一周です。
やはりコロナのこともあり、団体はほとんどいません。子どもたちはのびのびと動物を見学しています。
中には、動物がエサを食べている様子を見て、
「お腹空いたぁ！お弁当食べたーい！」と叫ぶ子も（笑）
広場に集まって集合写真を撮ったら、早めのお昼ごはんです^_^
10時50分。広場に集まってきました。

羽村駅から羽村市動物公園までは、歩いて30分弱かかります。９時25分。羽村駅を出発しました。
途中、いくつも横断歩道を渡ります。子どもたちは、しっかり手を上げて渡ることができました。
9時53分。無事に羽村市動物公園に到着しました。
入口で検温しました。一人でも熱があると入れません。ドキドキしましたが全員平熱でした！よかった！
これからトイレタイムをとって、いよいよ動物のところに行きます！

今日は、1年生の遠足です。少し寒いですが良い天気になりました！
そして、嬉しいことに一人もお休みがいなくて、全員参加できました。
8時50分。学校を出発しました。小宮駅から拝島駅に行き、青梅線に乗り換えて羽村駅に向かいます。
電車を待つ態度も電車の中もみんな静かに乗っています。
後から乗る人のことを考えて、どこの手すりをつかまればいいか考えて乗っています。
９時23分。予定通り羽村駅に到着しました。

1年生の1つのクラスでは、生活科で昨日収穫した「大きなおいも」を大きな画用紙に大きく描きました。
書き方は、班ごとに大きなおいもを1つの置いてそれぞれ描いていきました。
不思議なことに、同じお芋なのに見る方向や描く人によって、全く違う絵になっていきました。
子供によってはモグラに見えたり、かいじゅうに見えたりするようで、個人差がとてもおもしろかったです！
また、途中で時々匂いを嗅いでいる子もいました。どうしてでしょう（笑）

今日は、小宮小農園で、「いもほり」をしました。これは小宮小農園を管理してくださっている地域の方からお声をいただいたから実現しました。
この日を楽しみにしていた1年生。まずは、元気にあいさつです。
そして、初めての子も多かったので、おいもの掘り方を教えてもらいました。
では、いざ！！
小さな手で一生懸命土を掘っていきますが、なかなか掘り出せません。それでも子どもたちは負けずにがんばり‥ついに‥
「やったぁ！」
すごい喜びようです！
45分間では全部を掘り出すことはできませんでしたので、地元の方に最後の点検をしていただきました。
とっても貴重な体験をさせていただき、心から感謝です。
おいもは自分の次の世代を残すためにおいもを作ります。それをいただくのですから、おいもさんに感謝する気持ちを忘れないようにしたいです。

1年生の1つのクラスでは、国語で漢字とカタカナのテストをしていました。
1年生とはいえ、そのテストに臨む態度がとても立派でした。誰一人声を出すことなく、立派な姿勢で取り組んでいました。
テストは自分との勝負です。自分がどのくらいわかっているのかをテストをしながら確認します。
あきらめたくなりますが、そこががんばりどころです。真剣にテストに向かっている1年生。自分との勝負に勝ってほしいです。