１学期最後の朝読書の時間です。
　高学年は体育館で校長先生から、本を紹介してもらい、読み聞かせをしてもらいました。各クラスも教室で、図書ボランティアの方や担任の先生から読み聞かせをしてもらいました。１学期がたくさん本が読めたでしょうか。夏休みにもじっくり読んでください。【副校長】

　１学期最後の朝読書の時間です。
　高学年は体育館で校長先生から、本を紹介してもらい、読み聞かせをしてもらいました。各クラスも教室で、図書ボランティアの方や担任の先生から読み聞かせをしてもらいました。１学期がたくさん本が読めたでしょうか。夏休みにもじっくり読んでください。【副校長】

　昨日、今日の中休みと昼休みに１年生が育てた朝顔を囲んであさがおまつりをしました。１年生が招待状をつくったり、声かけをしてにぎやかにやっていました。
　クイズをしたり、折り紙の朝顔のプレゼントをしてくれたりしました。【副校長】

会場はたくさんの観客であふれていました。保護者の方々もかけつけてくださいました。ありがとうございました。
この会は毎年音楽委員が企画運営しているものです。椚田小の大切な行事になっています。

本日昼休み、体育館でミニコンサートが開かれました。
今日まで一生懸命練習したのでしょうね。ダンスあり、演奏ありとそれぞれに個性あふれる楽しい舞台となりました。

　合奏の練習をしていました。とてもきれいな歌声です。アルトのパートの練習でした。音楽会の練習でしょうか。楽しみです。【副校長】

　子供たちが栽培していた野菜を使って、餃子の皮でピザをつくりました。２クラスはもう実施していて最後の１クラスです。
　保護者の方にもお手伝いいただき、楽しく上手に作れました。私もごちそうになりました。とてもおいしくできました。【副校長】

　子供たちが栽培していた野菜を使って、餃子の皮でピザをつくりました。２クラスはもう実施していて最後の１クラスです。
　保護者の方にもお手伝いいただき、楽しく上手に作れました。私もごちそうになりました。とてもおいしくできました。【副校長】

　子供たちが栽培していた野菜を使って、餃子の皮でピザをつくりました。２クラスはもう実施していて最後の１クラスです。
　保護者の方にもお手伝いいただき、楽しく上手に作れました。私もごちそうになりました。とてもおいしくできました。【副校長】

　子供たちが栽培していた野菜を使って、餃子の皮でピザをつくりました。２クラスはもう実施していて最後の１クラスです。
　保護者の方にもお手伝いいただき、楽しく上手に作れました。私もごちそうになりました。とてもおいしくできました。【副校長】

　子供たちが栽培していた野菜を使って、餃子の皮でピザをつくりました。２クラスはもう実施していて最後の１クラスです。
　保護者の方にもお手伝いいただき、楽しく上手に作れました。私もごちそうになりました。とてもおいしくできました。【副校長】

　３年生の食育の学習はトウモロコシの皮むきです。
栄養士が、農家さんからそのままもらった一本まるまる持ってきて、トウモロコシについて説明してくれました。
　トウモロコシの髭って、一粒一粒につながっているって知っていましたか？髭の数を数えれば、粒の数がわかるってことです。【副校長】

　３年生の食育の学習はトウモロコシの皮むきです。
栄養士が、農家さんからそのままもらった一本まるまる持ってきて、トウモロコシについて説明してくれました。
　トウモロコシの髭って、一粒一粒につながっているって知っていましたか？髭の数を数えれば、粒の数がわかるってことです。【副校長】

　３年生の食育の学習はトウモロコシの皮むきです。
栄養士が、農家さんからそのままもらった一本まるまる持ってきて、トウモロコシについて説明してくれました。
　トウモロコシの髭って、一粒一粒につながっているって知っていましたか？髭の数を数えれば、粒の数がわかるってことです。【副校長】

　３年生の食育の学習はトウモロコシの皮むきです。
栄養士が、農家さんからそのままもらった一本まるまる持ってきて、トウモロコシについて説明してくれました。
　トウモロコシの髭って、一粒一粒につながっているって知っていましたか？髭の数を数えれば、粒の数がわかるってことです。【副校長】

　学期末のお楽しみ会でしょうか。何をしたいのか相談をしていました。
３年生が、きちんと理由を述べてやりたいことを話していました。日頃から、話合い活動をして、折り合いをつけることができる力をつけることはとても大事なことですね。【副校長】

　学期末のお楽しみ会でしょうか。何をしたいのか相談をしていました。
３年生が、きちんと理由を述べてやりたいことを話していました。日頃から、話合い活動をして、折り合いをつけることができる力をつけることはとても大事なことですね。【副校長】

　生き物と食べ物の関係を学習していました。
　いわゆる食物連鎖の学習です。人間は食物連鎖の頂点にいることに気付いたでしょうか。植物を育て、動物を育てそれらを食料としている生活は人間しかできない生活だということを理解してほしいと思います。【副校長】

　職場体験に来ている中学生のお姉さんに、中学校の話を聞きました。

　６年生が気になるのは、授業のこと、先生のこと（怖い先生っていますか？とか）、部活動のこと、持ち物のこと、服装のこと（髪型って自由ですか？靴はスニーカーでいいんですか？）など、なんでも興味があるようです。
　中学校進学への不安と期待の両方持っている６年ですですが、卒業までに期待のほうが大きくなるように、中学校と連携を深めていきたいと思います。【副校長】

　職場体験に来ている中学生のお姉さんに、中学校の話を聞きました。

　６年生が気になるのは、授業のこと、先生のこと（怖い先生っていますか？とか）、部活動のこと、持ち物のこと、服装のこと（髪型って自由ですか？靴はスニーカーでいいんですか？）など、なんでも興味があるようです。
　中学校進学への不安と期待の両方持っている６年ですですが、卒業までに期待のほうが大きくなるように、中学校と連携を深めていきたいと思います。【副校長】