全校朝会

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 全校朝会の退場は音楽委員会の伴奏に合わせて行進します。
4月に新しいメンバーでの音楽委員会でしたが、短い時間によく練習して行進曲を演奏しました。
 行進も運動会に向けてしっかり取り組んでいます。【副校長】

全校朝会

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 全校朝会では、校長先生から「chance」と「challenge」の話を聞きました。
ぜひ、「Chance」に「Challenge」してみましょう。くわしくはお子さんと話題にしてみたらいかがでしょうか。【副校長】

2年生 おいしいミニトマトを育てます

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2年生は生活科でミニトマトを栽培します。一人一人にトマトの苗が配られました。みんな自分の苗を大切に机に置き、観察開始。トマトの花が咲いていたり、小さな実になっているものを発見したりと、大喜びの2年生です。

5年生 書道

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毛筆で『道』という字に挑戦。「しんにょう」がとても難しいのですが、その分ものすごい集中力です。1回目よりも2回目、3回目と、どんどん上達していました。

石拾い朝会

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 全校児童で石拾いをしました。
月末の運動会に備えて、校庭を整備しました。
石だけでなく、枝などもしっかり拾っていました。【副校長】

石拾い朝会

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 全校児童で石拾いをしました。
月末の運動会に備えて、校庭を整備しました。
石だけでなく、枝などもしっかり拾っていました。【副校長】

1年生 生活科見学

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 無事、帰ってきました。
少し暑い天気でしたが、みんな元気に帰ってきました。
昇降口で元気に「さようなら」。また明日元気に登校しましょう。
赤白帽と名札は担任の先生があずかっています。【副校長】

2年生 生活科

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 教室に入ると、何か青いにおい。そう、トマトの香りです。
子供たちがトマトの観察をしていました。よく見ると、茎にとげとげがある。よく見ると、小さい緑のミニミニトマトがある。
 細かいところまでしっかり観察していました。実がなったらトマトをたくさん食べようね。嫌いな子はいないかな。【副校長】

5,6年生 運動会練習

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 体育館にたくさんの子供たち。5,6年生が運動会の練習をしていました。
円陣を組んで相談しているのは、6年生。作戦を立てているようです。
早々、組み始めているのは5年生。ようやく憧れの騎馬を組めることにワクワクしているようです。【副校長】

1年生 生活科見学

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自由遊びでは、春探しをしている1年生もいます。公園にはたくさんの花が咲いていました。その中で、貴重な日本タンポポをたくさん見つけました。

1年生 生活科見学

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お昼ご飯、美味しかったです。これから1時間ほど自由に遊びます。ローラー滑り台、つり橋、ツリー等の遊具でおもいっきり遊んでいます。

1年生 生活科見学

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おもいっきり遊んだ後は、楽しみにしていたお弁当タイム。爽やかな風が心地よい中で友だちと食べるお弁当は最高です。朝早くからお弁当作り、有難うございます。

1年生 生活科見学

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芝生広場で写真撮影した後は、みんなでおもいっきり遊びました。ふやし鬼、宇宙人ゲーム等、たくさんの遊びで楽しみました。今日のめあては、安全、友だち増やし、春探しの3つです。友だちをいっぱい作って帰れそうです。

1年生 生活科見学

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とってもいい天気。殿入中央公園に向かう道から眺める景色も爽やかです。約40分歩いて、トイレ休憩です。

1年生 生活科見学

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 待ちに待った生活科見学です。前回雨のために延期になってしまったので、本当に待ちに待っていたようです。

 元気よく、お弁当と水稲とそりをもって出かけました。いい天気になったので、楽しく約束を守って過ごせると思います。朝早くからお弁当や水稲のご準備ありがとうございました。【副校長】

5年生 理科

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 植物の学習です。

 種子の発芽には、どんな条件が必要でしょうか?という先生の問いかけにいろいろは予想が出てきます。
「水」「空気」「土」「適当な温度」「肥料」・・・「カメラ!?」「ビニールハウス!?」いろいろです。(@_@)

 これから、条件をそろえて実験をして結果と考察を考えていくことだと思います。【副校長】

6年生 社会

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 6年生の社会は歴史からスタートです。今は古墳時代を学習しています。

 古墳からいろいろな昔のことが想像できます。
なんで大きな古墳を作ったのだろうか。古墳から出土したものからわかることは何だろう。昔に思いをはせながら、考えていました。【副校長】

3年生 音楽

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 教室できれいな歌声が聞こえてくるので、入ってみると音楽の授業でした。1〜3年生は教室で担任の先生と学習します。

 ♪世界中 だれだって・・・♪ 小さな世界です。歌の重なりを楽しみながら歌っていました。来週は鍵盤ハーモニカを使って運指を学習するそうです。【副校長】

2年生 算数

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 たし算のきまりを学習していました。

 たし算は「たされる数」と「たす数」をひっくり返しても、答えは変わらないというきまりです。大人はあたりまえと思っていることでも、子供にとっては「びっくり」もあるのです。
 実際に計算したり、テープ図をかいたりして考えていました。【副校長】
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