２つのグラフが先生から配られました。
　この２つのグラフから、気付いたことや疑問に思ったことを見つけ、学習問題を作っていきます。
　「お米の生産額が１９７５年からどんどん下がっているのは、なぜだろう？」「麦類の生産額って少ないね。」などと、子供たちは一生懸命考えてノートに書いていました。こういう「なぜ？」を解決していくの社会科の楽しいところですね。【副校長】