文法の学習をしています。
名詞、連体詞、副詞をまとめました。
次は接続詞です。

圧力の学習をします。
面に加わる力をまとめていきます。

色相環の仕上げの作業をしています。

今日のメニュー
スパゲティミートソース、ズッキーニのサラダ、メロン、牛乳　です。

復習や問題演習をしています。

修学旅行のコースを検討しています。

木彫時計の制作です。
彫りの作業に進んでいます。

ペアで発表練習をしています。
テーマは、私の夢です。

圧力の関する問題を解いています。
ちょっと苦戦しています。

文法の学習をしています。
副詞についてまとめています。

極寒の地の生活の工夫について学習します。
ロシアの住居を例に考えています。

３校時も発表をしています。

名言の発表をしています。
感銘を受けた言葉を発表していきます。

こちらでも、教え合いをしています。
読みトレやワークブックに取り組んでいます。

「ＡＩは哲学できるか」の続きです。
学習端末で各自のテーマを調べていきます。
公的機関や大学などの資料を根拠としていきます。

教え合いをしています。
テストに向けた復習です。

とても静かです。
これまでの復習に取り組んでいます。

こちらも原稿づくりです。
スライドも作成するようです。

私の夢の発表原稿を書いています。
終わったら復習の時間となります。

農業、林業、漁業について学習していきます。
促成栽培や抑制栽培について確認しています。