縄文時代と弥生時代の違いについて学習しています。
教科書の挿絵などを見て考えています。

名言の発表に向けて、友達と意見交流をしています。
学習端末でスライドもつくります。

本文の読みの練習をしています。

英単語ビンゴが終わりました。
本文の暗唱の練習をしていきます。

人権を守るための権利をまとめています。
参政権について確認しています。

幼児の１日の生活についてまとめています。

漢字の小テストが終わりました。
漢字テストの注意事項を確認しています。

本日のメニュー
小田原蒲鉾丼、キャベツのみそ汁、フルーツ白玉、牛乳　です。

各自が黙々と作業を進めています。

糸鋸での切断が終わったら、やすりがけや彫りの作業に進みます。

木彫時計の制作です。
糸鋸で不要部分を切断しています。

後半の班では、海洋汚染、森林破壊、オゾン層破壊について発表しました。

発表が始まりました。
海洋汚染、地球温暖化、地震について調べています。

設定した地球の問題の原因を調べていきます。

学習端末を使って調べています。

今の地球環境を考えていきます。
テーマを相談しています。

どんな職場で体験できるか、資料を見て相談する生徒もいます。

i体験先の職場を想定して、自己紹介の内容を考えています。

こちらも、自己紹介カードを作成しています。

職場体験に向けた準備です。
自己紹介カードを書いています。