iPadから送信

学習端末で調べている生徒もいます。
友達と話しながら、３日間を振り返っています。

下書きをしています。
しおりを見て確認している生徒います。

新聞の見本を見て、イメージを膨らませています。

移動教室のまとめをしています。
各自で新聞にまとめていくようです。

移動教室のまとめをしていきます。
配布物を配っています。

今日のメニュー
ポークビーンズ、わかめサラダ、桑都揚げパン、牛乳　です。

「森には魔法使いがいる」と言う単元の学習です。
今日は、読み手を納得させるための筆者の工夫を読み取ります。

アジア州の地形と気候の学習をしています。
地図を見ながら位置などを確認しています。

移動教室の作文を書いています。
しおりで確認しながら書いています。
どんな内容が記されるのでしょうか。

「夢の世界を」の合唱練習をしています。
指揮に合わせて歌っています。

巾着袋を作っています。
ひも通し口のしつけをしています。

平家物語の学習の続きです。
敦盛の心情を考え、ワークシートに記入しています。

情報の学習です。
プログラミングのアプリを使って、SNSをつくって送りました。

磁界の学習のまとめをしています。
動画を視聴し、問題演習をしています。

第4文型の学習をしています。
「give 人物」などの語順の文の例を確認しています。

「ＡＩは哲学できるか」と言う説明文の学習です。
哲学的な思考パターンについて、読み取っています。

議会について学習しています。
政党政治や外国の状況について資料が提示されています。

予定より早く到着します。
現在、野猿街道を走行中です。
楽しかった移動教室ももうすぐ終了します。
３日間の成果を、これからの学校生活に生かしていきましょう。

談合坂サービスエリアで休憩中です。
予定通りの時間です。