こちらも、すらすら英会話の活動をしています。
個人練習の後、ペアで活動します。

すらすら英会話の活動中です。

文字式の表し方の学習です。
積の表し方をまとめています。

本文の続きを予想して、即興で会話をしています。
楽しそうに活動しています。

本文の意味を確認しました。
感情を込めて音読をしています。

教科書の本文の読みを練習しています。
個人、ペアで練習しました。

宿題の答え合わせをしています。
助動詞ｃａｎの否定文の文を書く問題です。

今日のメニュー
ししゃものカレー焼き、切り干し大根とツナのサラダ、肉じゃが、茎わかめの生姜炒め、ごはん、牛乳　です。

「未来のピクトグラムをつくろう」と言う学習をしました。
ひと目で伝えるデザインを考えます。

電力に関する学習をしています。
ワークシートをもとに学習を進めています。

係数が分数や小数の連立方程式を解いています。
各自で問題演習を進めています。

家事の社会化と言う単元の学習です。
既製服の表示について学んでいます。
洗濯に関わる絵表示を確認してます。

「ベンチ」の学習のまとめとして、本の帯を作っています。
下書きができたようです。

スペインの食について確認しています。
一日５食の主な食べ物をあげています。
学校も５食にして欲しいとの声が出ていました。

製図の学習をしています。
見本の図を等角図で表しています。

「タオル」と言う単元の学習です。
今日は、本文を根拠として、人物像を捉えていきます。

こちらも、同じ単元です。
書く学習になります。
来週、この授業の内容を小テストするとの発表がありました。

「おすすめの日本語を紹介しよう」と言う単元の学習です。
デジタル教科書の教材を視聴しています。

友達と間違いやすい点を相談しています。
問題は、係数が分数の多項式の計算です。
方程式のように分母をはらってしまう間違いへの注意喚起です。

教科書の問を解いています。