学習端末でアンケートに回答しています。
「論語の良さを紹介しよう」と言う学習の一環で行なっているアンケートです。

すらすら英会話のペアワークをしています。
比較級、最上級の学習を進めていきます。

仮定法過去表現を学習しています。
本文の内容や文法事項を確認しました。

比例のグラフの学習います。です。
比例定数によって、グラフの傾きが変わることを確認しています。

「オツベルと象」の登場人物についてまとめます。
ワークシートを使って整理しています。

紙粘土での和菓子づくりです。
２個完成させることが目標です。

班で協力して学習を進めています。
この後、漢詩を読んでの感想を発表するようです。

日清・日露戦争後のアジアの状況をまとめています。
孫文や袁世凱の話題が出ています。

恒星について学習しています。
明るさの考え方をまとめています。

第二次世界大戦の終盤の学習です。
原爆投下やポツダム宣言などについてまとめています。

比例のグラフを書いています。
とても静かです。

比較級と最上級の学習をしています。
教科書の本文から該当する文を抜き出しています。

「最後の一句」と言う単元に入りました。
ＣＤの音読を聞いています。

株式会社について学習しています。
企業はどのように資金を集めているかをまとめていきます。

硫黄と鉄を加熱して化学変化を起こします。
班で協力して実験をしています。

ヨーロッパの工業について学習しています。
時代による変化をまとめています。

座標の学習が始まりました。
いよいよ比例のグラフを書きます。
ここまでが、試験範囲です。

「マンションの椅子」と言う教材での学習です。
熊本大地震の時の話です。
話の登場した椅子は、誰を幸せにしたか話し合っています。

自分らしさについて考える授業です。
本音と建前について話題にしています。

あるアーティストの歌詞が書かれたプリントが配られました。
班で、空欄に入る歌詞を予想しています。
楽しそうです。