全部の班を紹介したかったのですが、
音楽室と体育館は間に合いませんでした。
ごめんなさい。

６年生、
最高学年らしく
下学年の気持ちを考えて
上手にリードしてくださいね。

みんなの希望を叶えてあげるのが
６年生ですよ。

ゲームは、

爆弾送り
震源地

等が人気でした。

小さい子たちの希望を聞きながら

楽しく活動できたかな？

今日は、５時間目に
ロングのたてわり班活動がありました。

まずは自己紹介
次に、班の名前決め
そして班ごとの遊びです。

職場体験にきていた
多摩中学校の生徒さんにも
説明していただきました。

説明が終わったら、自然に拍手が。

賢い子供たちです。
大人が話しても拍手はしませんが、
相手が中学生だと、
拍手をした方がいいということが分かっているんです。

最後に、工場の方にきちんとお礼を言って
見学を終えることができました。

４年生として、１００点満点の見学でした。

エコセンターでは、
焼却灰の利用法や
ペットボトルのリサイクル用品
牛乳パックや古紙によるエコグッズが
紹介されました。

こんな物までできちゃうんですね。

可燃ゴミを燃えやすくするために、
ゴミを持ち上げては落して、
空気を入れているそうです。

それにしてもすごい迫力です。

エコセンターへの渡り廊下。
おしゃべりもなく、きちんと並んで移動できるって
なんて、気持ちいいんでしょう。

現在の発電量が表示されていました。

刻々と変化する数値に、
みんな、驚いておりました。

見学の態度がよかったためか、
子供たちのすぐ目の前まで、
クレーンを近づけてくださいました。

興奮度ＭＡＸです。

集合時刻には、
ほとんどの子が、きちんと戻ってきました。

小さな約束を、全員が守るって
とーっても大事です。

目的がはっきりしている活動は、
集中してできるんだよね。

たくさんメモできて、偉いなあ。

竪穴式住居の中は
一つ一つ独特の臭いがしました。

しっかり植物を観察しているグループも。

外では、係の方の説明のあと
竪穴式住居や植物について学習しました。

わざわざ火をたいて
子供たちを迎えてくださいました。

土器に見入っている子供たち

こんな物が多摩ニュータウンから
出土したんだね。

縄文時代のアクセサリーはずっと人気でした。

一人一人真剣にメモをとっています。

話を聴くのは、あんまり得意じゃないけれど
やるべきことは、集中してやります。

縄文人と言うより・・・（こりゃ失敬）

土器のレプリカを組み立てています。
３分で完成させることができたかな？

縄文模様を作ったり
縄文時代のスコップで土を耕したり
福笑い？（本当は、縄文時代のアクセサリーです。）
をしたり、
楽しく学んでいます。

友達の発表を受けて

みんなで、めあてについて確認し
授業のまとめを行います。

きわめて分かりやすい、
目当てへの到達率の高い
授業でした。

隣同士で学び合ったあとは、
全員に発表し考えを共有します。

しっかり説明することができて
立派です。

自分の考えを
お隣同士、伝え合います。

自分の考えと比較する中で
考えが広がったり深まったりします。

めあて２について
自分の考えをノートに書き表します。

いろんな考え方があって、実におもしろい。