とじこめられた水は？（１）
授業の流れ １，おさらい ２，課題（めあて） ３，自分で考える ４，友達の考えを知る ５，実験をする（実験の方法を確認して） ６，確かになったことを自分でまとめる ７，発表する 課題「水もおしちぢめられて、体積がかわるだろうか」 予想「空気と同じように体積はかわる。」 「体積はかわらない。」 自分の考えを書いた後、 友達としっかり意見を交換します。 とじこめられた水は？（２）
実験の時は、 椅子を入れて立って行います。 「びくともしない。」 「水、最強。」 などという声が、あちこちから。 とじこめられた水は？（３）
時間切れで、 「確かになったこと」の発表ができませんでしたが、 ノート指導も丁寧に行われているので、 一人一人が 自分の考えをしっかり書くことができます。 むずかしい！？
東京都の学力向上のための調査を受けました。 普段やっているテストよりも 問題数が多く、 解答用紙が別になっていたり 問題文の言い回しが違っていたりして 子供たちは、だいぶ苦戦しているようでした。 １時間目 国語 ２時間目 社会 ３時間目 算数 ４時間目 理科 最後までがんばろうね。 春はあけぼの
古典に親しむ単元です。 枕草子や源氏物語、徒然草などは、 中学生いや高校生で勉強した気がします。 今の子たちは優秀ですね。 国語辞典一つで現代語訳に直しちゃうんだから。 友達との相談も大事だね。 だるまさんがころんだ
楽しさ倍増 とも遊びには打ち合わせも大事
ルールがちゃんとしていないと 途中でつまんなくなるんだって。 そりゃあそうだよね。 ルールを守ってこその楽しい「とも遊び」 ようやくできたプール開き １年生（１）
シャワーの時間に間に合わなかった。 プールでの注意事項をしっかり聴いて まずは水と仲良くなります。 安全に、いっぱい遊ぶんだよ。 小プールの水温は２６度 小さな体でも、これなら大丈夫だね。 ようやくできたプール開き１年生（２）
もっと遊んだ方が・・・。 でも子供たちは、立派です。 指導通り、一生懸命。 優秀な１年生です。 ようやくできたプール開き １年生（３）
児童「ます」 先生「つま先ものばし」 児童「ます」 一つ一つ確認しながらの指導 これが、スモールステップです。 大型絵本１年生
図書ボランティアの方々の 臨場感たっぷりの表現に 子供たちはどんどん引き込まれていきました。 幸せだなあ。 生命の誕生５の２（１）
一人一人が書き表した絵を基に、 めあてに沿って考え、発表し合いました。 本時の流れが示されています。 課題（めあて）も明示されています。 めあてと授業の流れが示されているので、 授業がブレません。 子供たちは見通しをもって安心して授業に参加できています。 生命の誕生５の２（２）
みんな集中しています。 そして自分の考えをノートに。 一人でこんなに見つけたの？ すごいねえ。 生命の誕生５の２（３）
みんなの発表を書き出すと こんなにたくさんの疑問が出てきました。 これを、これからの学習で、明らかにしていきましょう。 プール開き ４年生
プールサイドに並んで、プール開きを。 と決まったのですが、 プールに移動中に、急に太陽が顔を出し、 気温もどんどん上昇。絶好の条件に。 ４年生、運がいいね。 「シャワーもプールの水もちょっと冷たかったけれど、 プールはやっぱり楽しい。」ｂｙ４年生男子 心配だなあ
親ツバメにエサばかりねだって・・・。 １羽目が時々戻ってきて、励ましてくれるんですが。 どうしちゃったのかなあ。 とっても心配です。 プール開き ３年生
児童代表の言葉 二人とも、自分の目標をしっかり述べることができました。 あれ、もう見学？ 水温２３度。 冷たさが苦手な子にとっては、ちょっときついよね。 とはいうものの、子供たちは、元気に楽しんでおりました。 続々 プール開き
腰洗いそうもメッチャ冷たい。 でも。プールはやっぱり楽しいなあ。 続 プール開き
副校長先生の話もしっかり聴いています。 シャワーはつらいけど、気持ちいい。 バタ足も上手です。 プール開き ２年生
ようやく願いが叶ったという感じ。 ちょっと冷たいけど、がんばりました。 「エイ、ヤーッ」という気合いで水をかけます。 楽しく遊んで、水と仲良くなりました。 ※２年生の学年のページにも、 プール開きの様子をたくさんアップしました。 どうぞご覧ください。 |
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