みてみて、いっぱいつくったよ 1年図工
今日は、教育実習生が図工の授業を行いました。
ぎこちない場面もありましたが、 子どもたちは一生懸命先生の言うことを聞き、 取り組んでいました。 すきなものをいろいろ思いつきながら、 つくりかたを工夫し、先生に見せてくれました。 
おもしろ板きれ人間 その４ 4年図工
板きれを電動糸のこ機械で切る。
くぎでとんとん打って接合する。 できるだけおもしろ人間を作ろうと言ったのに、 人間じゃないものまでできあがっちゃったよ。 でも、ほとんどのこどもは授業の趣旨を理解してくれていたけどね。 自由なのっていいね！ 
おもしろ板きれ人間 その３ 4年図工
板きれを電動糸のこ機械で切る。
くぎでとんとん打って接合する。 できるだけおもしろ人間を作ろうと言ったのに、 人間じゃないものまでできあがっちゃったよ。 でも、ほとんどのこどもは授業の趣旨を理解してくれていたけどね。 自由なのっていいね！ 
おもしろ板きれ人間 その２ 4年図工
板きれを電動糸のこ機械で切る。
くぎでとんとん打って接合する。 できるだけおもしろ人間を作ろうと言ったのに、 人間じゃないものまでできあがっちゃったよ。 でも、ほとんどのこどもは授業の趣旨を理解してくれていたけどね。 自由なのっていいね！ 
おもしろ板きれ人間 その１ 4年図工
板きれを電動糸のこ機械で切る。
くぎでとんとん打って接合する。 できるだけおもしろ人間を作ろうと言ったのに、 人間じゃないものまでできあがっちゃったよ。 でも、ほとんどのこどもは授業の趣旨を理解してくれていたけどね。 自由なのっていいね！ 
もし、えのぐじまに その３ ２年図工
あるところにえのぐじまがありました。
っていうお話で想像して描いたえのぐじま。 今日はさらに、 「もし、えのぐじまに○○があったら」 「もし、えのぐじまに○○がいたら」 っていう設定で自由に想像して表現しました。 それぞれの話をじっくり読んでください。 その子の考えがよくわかって楽しいですよ。 ○にんぎょひめが南のしまの海の中でおさかなとおよいでいるよ。 ○「おしろの飴」えのぐじまは海に人魚がいて、空から飴がふってきます。なのでいつも人魚はよろこびます。 ○くじらととりがいて、とってもたのしいよ。あとハートも★もあるよ。 
もし、えのぐじまに その２ ２年図工
あるところにえのぐじまがありました。
っていうお話で想像して描いたえのぐじま。 今日はさらに、 「もし、えのぐじまに○○があったら」 「もし、えのぐじまに○○がいたら」 っていう設定で自由に想像して表現しました。 それぞれの話をじっくり読んでください。 その子の考えがよくわかって楽しいですよ。 ○「さかなばかりのしま」タコは１００ぴきの赤ちゃんを１回でうみます。イカは女の子好きでフルーツも好きなのでみかんをいつもたべています。 ○「どうぶつたちのパラダイス」 ○「えのぐじまでおよぐさかなたち」えのぐじまでおよいでいると１匹ずつさかなたちがふえていくえのぐじまです。 
もし、えのぐじまに その１ ２年図工
あるところにえのぐじまがありました。
っていうお話で想像して描いたえのぐじま。 今日はさらに、 「もし、えのぐじまに○○があったら」 「もし、えのぐじまに○○がいたら」 っていう設定で自由に想像して表現しました。 それぞれの話をじっくり読んでください。 その子の考えがよくわかって楽しいですよ。 ○「ああ、おいしかった」えのぐじまは、えのぐが吹き出てたのしいです。人間がつりをして楽しそうです。 ○うみがあって、さかなといっしょにおよげるよ。にじがあったら・・・ ○「ふしぎのたから」えのぐじまの上の方にたからがあるんだよ。 
ジブンノココロ その４ ６年図工
自分の複雑な心の中を表してもらいました。
○「Rainbow Heart」虹を描いて綺麗な作品にしました。いろいろな英語を書きました。 ○「カラフルな心」作品を作った時は、とてもハッピーな気持ちでした。 ○「ぼくの絵」自分の心を表しました。 
ジブンノココロ その３ ６年図工
自分の複雑な心の中を表してもらいました。
その子らしさが作品に表れていておもしろいです。 ○「ぼくの心」全体的に明るい気持ちですがところどころ紫の色の気持ちがあります。それはストレスです。 ○「ショボーン」この作品を作った時にちょっと落ち込んでいたのでショボーンにしました。 ○「カラフル」カラフルに明るい心を表した。 
ジブンノココロ その２ ６年図工
自分の複雑な心の中を表してもらいました。
○「おーよ」明るい色を使って表しました。 ○「明るい心」できるだけ明るい色を使って表しました。赤や青はいらいらしているのを表しています。 ○「あかるいこころ」心が元気で楽しいから明るい色をいっぱい使って作品をしあげました。 
ジブンノココロ その１ ６年図工
６年生の複雑な心の中を表してもらいました。
○「心」邪悪な心を正しい心がくい止めている様子。誰にでも悪心はありますよ。あなたもね。 ○「カラフル」いろいろな色がある心を表しました。 ○「明るい心」外側を明るい色にしました。レイヤーを明るい色に工夫しました。 
版画でアート その３ ５年図工
「版画はね、こうやって紙をめくる瞬間が一番楽しいんだよ。」
アートな作品を目指して、工夫を重ねながら ２時間で一人１０枚の作品を完成させました。 楽しんで何枚も次々に刷っていた子どもたち。 最後は、お互いの作品を見ての鑑賞会です。 来週、この作品に色をつけ、額装し、 自分なりの題名をつけて完成です。 
版画でアート その２ ５年図工
「版画はね、こうやって紙をめくる瞬間が一番楽しいんだよ。」
アートな作品を目指して、工夫を重ねながら ２時間で一人１０枚の作品を完成させました。 楽しんで何枚も次々に刷っていた子どもたち。 最後は、お互いの作品を見ての鑑賞会です。 来週、この作品に色をつけ、額装し、 自分なりの題名をつけて完成です。 
版画でアート その１ ５年図工
「版画はね、こうやって紙をめくる瞬間が一番楽しいんだよ。」
アートな作品を目指して、工夫を重ねながら ２時間で一人１０枚の作品を完成させました。 楽しんで何枚も次々に刷っていた子どもたち。 最後は、お互いの作品を見ての鑑賞会です。 来週、この作品に色をつけ、額装し、 自分なりの題名をつけて完成です。 
えのぐじま その４ ２年図工
「あるところにえのぐじまがありました。
しまのあちらこちらから えのぐがふきでて、まるで 虹のふるさとのようです。」 この文章からえのぐじまを自由に発想して 好きな色、好きなカタチで表していきます。 ヘリコプターで上から見下ろしても、船で横から見ても自由。 魚のカタチ、虹のタチの島。 ふきでたえのぐの様子もその子なりの 工夫やアイデアがいっぱいつまっています。 見ていてとても楽しい作品ばかりです。 来週、更にえのぐじまをカラフルにして完成です。 
えのぐじま その３ ２年図工
「あるところにえのぐじまがありました。
しまのあちらこちらから えのぐがふきでて、まるで 虹のふるさとのようです。」 この文章からえのぐじまを自由に発想して 好きな色、好きなカタチで表していきます。 ヘリコプターで上から見下ろしても、船で横から見ても自由。 魚のカタチ、虹のタチの島。 ふきでたえのぐの様子もその子なりの 工夫やアイデアがいっぱいつまっています。 見ていてとても楽しい作品ばかりです。 来週、更にえのぐじまをカラフルにして完成です。 
えのぐじま その２ ２年図工
「あるところにえのぐじまがありました。
しまのあちらこちらから えのぐがふきでて、まるで 虹のふるさとのようです。」 この文章からえのぐじまを自由に発想して 好きな色、好きなカタチで表していきます。 ヘリコプターで上から見下ろしても、船で横から見ても自由。 魚のカタチ、虹のタチの島。 ふきでたえのぐの様子もその子なりの 工夫やアイデアがいっぱいつまっています。 見ていてとても楽しい作品ばかりです。 来週、更にえのぐじまをカラフルにして完成です。 
えのぐじま その１ ２年図工
「あるところにえのぐじまがありました。
しまのあちらこちらから えのぐがふきでて、まるで 虹のふるさとのようです。」 この文章からえのぐじまを自由に発想して 好きな色、好きなカタチで表していきます。 ヘリコプターで上から見下ろしても、船で横から見ても自由。 魚のカタチ、虹のタチの島。 ふきでたえのぐの様子もその子なりの 工夫やアイデアがいっぱいつまっています。 見ていてとても楽しい作品ばかりです。 来週、更にえのぐじまをカラフルにして完成です。 
宇宙船でＧＯ！ その２ ３年図工
蛍光塗料でカッコイイ模様を描いたら、
宇宙のいろいろな話を聞いて、 宇宙の不思議さや神秘性、美しさなどを妄想します。 そして、気持ちが整ったところで いざ、真っ暗な宇宙空間へ出発！ そーっと黒板前の流星群に宇宙船を 持っていくと、あら不思議。 ブラックライトに照らされて美しく光るではありませんか。 みんな、その美しさにうっとり。 何周も何周も宇宙旅行を楽しんでいました。 感想も「楽しかった♪」 
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