チョークを使って、
指でこすってのばすと、幻想的でとってもきれい。

実際にやってみせると、
「うわー、きれい」
「先生、はやくやりたい。」

つかみはOK(*^_^*)
導入が成功したので、
子どもたちは、次から次にどんどんカードに表わしていきました。

「みんな、天才!(^^)!」「すごいすごい！(*^_^*)」と誉めっぱなしの２時間。
子どもたちの工夫が随所に見られ、色の重なりやぼかしもきれい。


最後は、全員のを並べて、鑑賞タイム。
どの子も素敵な感想を述べることができました。

チョークを使って、
指でこすってのばすと、幻想的でとってもきれい。

実際にやってみせると、
「うわー、きれい」
「先生、はやくやりたい。」

つかみはOK(*^_^*)
導入が成功したので、
子どもたちは、次から次にどんどんカードに表わしていきました。

「みんな、天才!(^^)!」「すごいすごい！(*^_^*)」と誉めっぱなしの２時間。
子どもたちの工夫が随所に見られ、色の重なりやぼかしもきれい。


最後は、全員のを並べて、鑑賞タイム。
どの子も素敵な感想を述べることができました。

チョークを使って、
指でこすってのばすと、幻想的でとってもきれい。

実際にやってみせると、
「うわー、きれい」
「先生、はやくやりたい。」

つかみはOK(*^_^*)
導入が成功したので、
子どもたちは、次から次にどんどんカードに表わしていきました。

「みんな、天才!(^^)!」「すごいすごい！(*^_^*)」と誉めっぱなしの２時間。
子どもたちの工夫が随所に見られ、色の重なりやぼかしもきれい。


最後は、全員のを並べて、鑑賞タイム。
どの子も素敵な感想を述べることができました。

チョークを使って、
指でこすってのばすと、幻想的でとってもきれい。

実際にやってみせると、
「うわー、きれい」
「先生、はやくやりたい。」

つかみはOK(*^_^*)
導入が成功したので、
子どもたちは、次から次にどんどんカードに表わしていきました。

「みんな、天才!(^^)!」「すごいすごい！(*^_^*)」と誉めっぱなしの２時間。
子どもたちの工夫が随所に見られ、色の重なりやぼかしもきれい。


最後は、全員のを並べて、鑑賞タイム。
どの子も素敵な感想を述べることができました。

のこぎりでギコギコ木材を切り、
げんのうでくぎうちトントン。

動物を作りました。

表情がかわいいです(#^.^#)

悪い夢は、つかまえて夜が明けるのと同時に葬り去り、
良い夢だけを通過させて身につけていくというドリームキャッチャー。
ネイティブインディアンは、今でもベッドサイドにおくそうです。

子供たちみんな喜んで作っています。

早い子は、ネットも編んで完成です。

良い夢をたくさんキャッチしてね!(^^)!

ゆめの家を考えて、
どんな家だったら楽しいかよく考えてつくっています。

つくりながら友達の家に遊びに行ったり。
今日お泊まりにこない。
なんて誘いの言葉もあちこちから。

実に楽しそうに取り組んでいます。
来週には完成してゆめのまちができあがる予定です。

スチレンボードを使っての版画です。

色を重ねたり、形を繰り返したり、
自分のイメージで世界をつくっていきます。

最後は、全員の作品を机に並べて
お互いに鑑賞会。


★時の旅人

スチレンボードを使っての版画です。

色を重ねたり、形を繰り返したり、
自分のイメージで世界をつくっていきます。

最後は、全員の作品を机に並べて
お互いに鑑賞会。

★朝と夜のまち
★楽しい世界
★火山を舞う木

スチレンボードを使っての版画です。

色を重ねたり、形を繰り返したり、
自分のイメージで世界をつくっていきます。

最後は、全員の作品を机に並べて
お互いに鑑賞会。

★華やかな世界
★４色の宇宙
★ぐちゅぐちゅな森

カメレオンは、何にでも色を変えて、周囲の環境に同化する。

図工室のものに変身させて、遊ぼう！！

どれだけリアルに変身させられるか、
卒業前に色鉛筆の表現の可能性を追求するのが今日の目標。

楽しく活動できました。

最後の１０分間で、友だちの作品の鑑賞。
「オオ−、スゲー！！」
「おもしろいね(*^_^*)」

★ゴミ箱に同化
★筆箱に同化
★図工室の時計に同化

カメレオンは、何にでも色を変えて、周囲の環境に同化する。

図工室のものに変身させて、遊ぼう！！

どれだけリアルに変身させられるか、
卒業前に色鉛筆の表現の可能性を追求するのが今日の目標。

楽しく活動できました。

最後の１０分間で、友だちの作品の鑑賞。
「オオ−、スゲー！！」
「おもしろいね(*^_^*)」

★図工室の絵の具まみれの机に同化
★サッカー場に同化
★のりの青い箱に同化