図画工作科の学習で、chromebookを使って、作品作りをしました。身の回りの物から、顔に見えるものを探して写真に撮り、それに台詞を付けていきます。その写真をつなげて、ひとつのストーリーにするという学習をしました。子どもたちは教室や校庭のあちらこちらで、顔に見えるものを探してきます。「これも顔に見える。」「こっちは怒った顔だ。」など、どんどん見つけていきます。そして、そこに台詞を付けるセンスも最高！　その作品をお互いに見合いながら、大笑いしていました。

図画工作科の活動で段ボールカッターを使いました。初めての段ボールカッターに最初はおっかなびっくりだった子どもたちも、使い慣れてくると、きれいな円や四角形が！　「窓を作ってみたよ」「タイヤみたいな丸が切れたよ」など、新しい道具を使って楽しそうに創作活動を楽しんでいました。今週できなかったクラスは、来週以降やります。お楽しみに！

生活科で昔遊びに挑戦し、国語で友達に遊び方について説明する学習をしました。自分が好きだったり、得意だったりする昔遊びを選び、その遊び方やコツを説明しました。『けん玉は膝を使うとうまくできるよ』『教えてもらったら、ヨーヨーをキャッチできるようになったよ』など、昔遊びのコツを教えてもらったことで、昔遊び名人が増えていました。

　図工では「わくわくおはなしゲーム」を作っています。家から持ってきた材料を使って、自分で考えたお話を基にすごろくを作っていきます。『このますでは、1回休みにしよう』『どうやったらルーレットが回るだろう』など、子どもたちは想像を広げながら、試行錯誤を繰り返しています。もっともっと工夫して、楽しいゲームを作りたいようです。来週はゲームを完成させて、友達と一緒に遊ぶ時間を取りたいと思っています。今回も、材料の準備にご協力いただきまして、本当にありがとうございました。

本日より、校内での書き初め展が始まりました。今年度も、保護者の方にご覧いただくことはできませんが、廊下には、各学年の力作が並びました。２年生も、さすが硬筆２年目！という素晴らしいできです。冬休みに、家でしっかりと練習をしてくださったことを、子どもたちの成長から感じ取ることができました。どうもありがとうございました。周りに折り紙を貼るなどして、お正月っぽい飾りつけをしてみました。来週には持ち帰ると思いますので、是非、ご自宅でご覧ください。

　本日、２学期の終業式を行いました。２年生121名が無事に今日を迎えられたことを嬉しく思います。終業式では、2年生が児童を代表して、2学期に頑張ったことを発表しました。それぞれの児童が今年の成長を振り返り、新しい年に向けてさらに頑張りたいという思いをもつことができていました。また、本日、2学期の成長の証として、「あゆみ」を持ち帰っています。3学期に向けて、励ましの材料としていただけたらと思います。保護者の皆様には、2学期も様々な場で教育活動にご協力いただき、本当にありがとうございました。よいお年をお迎えください。

本日、子どもまつりが行われました。2年生にとっては、初めてのお店屋さんであり、張り切って活動をすることができました。今日まで、クラスごとに、どんなお店にするのかを相談したり、準備をしたりと、自分たちでどんどん活動してくることができました。今日は、疲れ切って帰っていることと思います。冬休みまで残り1週間です。明日はゆっくりと休んで、月曜日にまた元気に登校してきてください。

　生活科で作った動くおもちゃを使って、1年生と遊びました。『どうしたら遠くまで跳ぶようになるかな。』『得点を付けたら楽しいと思うよ。』『招待状を届けたいな。』など、これまで試行錯誤を繰り返してきました。ペアの1年生にやさしく声をかけながら、自分たちで作ったおもちゃで、楽しそうに遊ぶ姿が多く見られました。子どもたちの思いや願いが、形となって表れていて、とても素晴らしかったです。材料の準備など、ご協力をいただき、どうもありがとうございました。

　ご家庭で準備をしていただいた、スーパーなどの広告を使って、図画工作の学習をしました。広告を切って、つないで、つるして…。友達とどんどんつないでいくことが楽しくて、教室中が子どもたちの作品になりました。つないでいくのは時間がかかりましたが、片付けはあっという間。その場限りの造形遊びを楽しむことができました。ご協力いただき、どうもありがとうございました。

先日収穫したさつまいもを、いただきました。
見た目はお店で売っているものに比べまちまちでしたが、味はとってもおいしかったです。
子どもたちは大喜びで、おいしくいただくことができました。

南大沢図書館に行ってきました。
初めて見る図書館の裏側や、図書館で働いている人の仕事を熱心に聞くことができました。
見たこと、聞いたことなどをメモしながら、たくさんの学びがあったかと思います。
満足そうな表情の子供たちでした。
今度は、図書館で学んだことを国語で文章にまとめます。

お家の方に用意していただいた材料を使って、図工で『音づくりフレンズ』をしました。ペットボトル・空き缶・輪ゴムなど、身近な材料を組み合わせることで、高い音や低い音など、様々な音が出る作品を作ることができました。友達の作った作品にも興味津々です。最後には、演奏している動画を撮り合って、作品を共有しました。まだやっていないクラスで、材料を持ってきていないご家庭がありましたら、学年だよりをご確認の上、材料を持たせてあげてください。また、次の『つないでつるして』では、スーパーなどの広告を使って学習します。ご協力のほど、どうぞよろしくお願いいたします。

春に植えたサツマイモを掘りました。
思ったほど大きないもを掘れなかったり、大きないもを何人もでほったり、最後に畑のいろいろな場所を掘ってたくさんのいもが取れたり、、各クラスいもほりを楽しんだようです。
みんなで掘ったサツマイモは、少しねかせて来週くらいに食べられたらと思っています。

いよいよ学習発表会当日です。
昨日のリハーサルでは、入場から退場までの流れを思い出し、確認することができました。
本日は、児童鑑賞日。学習の成果を発揮しましょう！！

体育館での練習が始まりました。
入退から退場までの動きを一通り覚えてきたようです。
体育館の後方まで声が届くよう、一生懸命練習しています。

　２週間後に学習発表会が行われます。日常の授業で学習してきたことを発表する会ということで、２年生では国語と音楽で学習したことを発表します。また、図工で作った作品を衣装(小道具)として使う予定です。そこで、今週の図工では、大きなビニール袋を使って衣装を作ったり、１学期に学習した『わっかでへんしん』を生かして、頭に付ける飾りを作ったりしました。みんな、思い入れをもって、楽しそうに作っていました。子どもたちの手作りの衣装、どうぞお楽しみに！

　先週の木曜日に、生活科で堀之内番場公園に行ってきました。これまでに行ったせせらぎ緑道や秋葉台公園とは趣が違い、自然豊かで、子どもたちはたくさんの発見をしていました。今回は、chromeBookを持っていき、他の班に紹介したいものの写真を撮ってきました。それを発表用ソフトのオクリンクでまとめて、報告会をしました。子どもたちはオクリンクの機能を使いこなし、上手にまとめることができていました。自分たちでは発見できなかったものでも、写真を見ながら報告を聞くことで、新しい発見につながっていました。

　生活科『もっとなかよしまちたんけん』の学習で、秋葉台公園の探検に行ってきました。身近な公園ではありますが、「どんぐりがたくさんなっている木があったよ」「こんなところから電車が見られるよ」など新しい気付きがたくさんあったようです。また、帰ってきてからの振り返りで、どんな人たちが公園を使っていたかを尋ねると、「散歩をしている人がいたよ」「スケートボードの練習をしている人がいた」など、公共の場所を多くの人たちが使っていることにも気付いていました。10月は堀之内番場公園の探検に行く予定です。

　先週、２年生に栄養教諭の実習生が来てくれました。主に、２年１組の子どもたちと一緒に過ごしていたのですが、２・３・４組でも、栄養について学習をしました。バランスのよい食事とは何なのかを、食材を赤・黄・緑に分けることで考えました。「赤は生き物だよ」「緑色は野菜だね」などと言いながら分け、授業後の給食の時間になると、「パンは黄色！」と言っていました。学習したことがすぐに日々の生活に生かされているところが、素晴らしいです。今、子どもたちは食材の色分けに興味をもっていると思います。ご家庭でも是非、話題にしてみてください。

　パソコンを使うことに慣れてきた２年生ですが、オクリンクなどを使って学習していく中で、キーボードを使って入力できると便利なのだけれども…という場面がよくあります。一昔前は、ローマ字を学習する３年生以降に覚えていくものという認識がありましたが、今は低学年から取り組んでいくことが推奨されています。といっても、コツコツと練習するのは難しいので、ゲーム感覚で練習していきます。秋葉台小学校では、『キーボー島アドベンチャー』というタイピングをしながら、島で敵を倒していくサイトを使っています。ゲーム感覚だからこそ、子どもたちはローマ字表を調べたり、友達と教え合ったりして、一喜一憂しながら楽しんでいます。