どんな願い事したのかなあ。

　みんなが「仲よく　元気で　頑張る子」であってほしいと思っています。

　それぞれの学年で取り組みました。

　地域の方からいただいた竹にかざりや願いごとをつけました。

　１０ｇで２０５１個ありました。計算するとタラのメスが産む卵の数は１２９２２個あることがわかりました。

　タラのメスが数万もの卵を産むのはなぜだろう？　

　１、２、３…６７個あった。

　昨日の５年生の理科です。タラのメスが産む卵の数を数えていました。

　視線に自分の作品への思いが伝わってきます。

　作品に取り組む子供たちの視線が…。

　６年生が粘土で思い思いの器をつくっています。

　水のようなものが落ちてきました。それを蒸発させました。べっこうあめをつくったときのようなにおいがしました。

　毎日の食べ物を消化や分解し、栄養素を吸収しやすくするための消化液があります。ジアスターゼはだ液にもあります。

　デンプンを糖質に変える実験をしました。使用したのは片栗粉と胃腸薬（ジアスターゼ）です。

　人体模型をつかい、名称などの話がありました。

　既習したことや、見たり聞いたりしたことをもとに描いたものです。

　体の中の消化管をかき、発表しました。

　６年生が理科の交換授業をしていました。前時で確かになったことを発表していました。

　６月２６日（水）

　２年生がミニトマトの観察をしていました。よく見て、丁寧にミニトマトニュースにかいていました。地域の方から学んだ芽かきができるところもさがしました。たくさん収穫できるといいですね。

　６月２６日（水）

　　６年生が英語活動で「I　Can　○○」を学習していました。

　６月２６日（水）

　５年生が英語でのじゃんけんゲームをしていました。友だちとじゃんけんして、勝った回数を聞かれていました。ALTの先生ともじゃんけんをしていました。

　６月２５日（火）
　
「さくらのはなびらみたいに」
「くるくるくる」
「ふうしゃのように」
等々と友だちのをみて、感想を言っていました。
「小さいと、はやく、よくまわる」
こんなことに気づいた子もいました。

　６月２５日（火）

　１年生が紙くるくるの学習をしていました。黄色のまる印に切り方を工夫した紙があります。