３年音楽〜リコーダー２〜
６月１１日（火）
班ごとの演奏もしました。４月からはじまったリコーダーになれ、指の使い方や呼吸の仕方ができようになってきています。 
３年音楽〜リコーダー１〜
６月１１日（火）
２階にいるとリコーダーの音が聞こえてきました。４階の第２音楽室で３年生が吹いていました。 
５年体育〜握力測定〜
６月１１日（火）
５年生が握力測定をしていました。グループごとに協力して行っていました。 子供たちがちょっとした時間に中野七頭舞を踊ります。昨日の６年生も同じでした。 
４年理科〜ぬれる２〜
６月１１日（火）
実験では付箋はぬれないことがわかりました。班の全員がやってみているところや、付箋をぬらすにはどうするといいか考えていたところもありました。 生活経験や学習経験を基にして科学的にとらえる理科、不思議をいっぱい解決して欲しいと思っています。 
４年理科〜ぬれる１〜
６月１１日（火）
コップの中にはりつけた付箋はぬれる？ 子供の予想はぬれるが６名、ぬれないが１７名でした。予想した理由をしっかり書いていました。生活経験から理由づけている子が数名いました。 
１年国語〜図書〜
６月１１日（火）
１年生が図書室で学習をしていました。「どちらの本を読んでほしい。」と図書館サポーターが聞きました。希望がが多かったのは、かばくんのふねでした。しっかり聞いていました。 
６年体育〜測定〜
６月１０日（月）
６年生が長座体前屈を測定していました。 
１年生活科〜よくみる２〜
６月１０日（月）
キュウリはたくさんの実をつけていました。収穫できそうなキュウリですね。 あれこの芽は、モロヘイヤ？ １年生、教えてください。 
１年生活科〜よくみる１〜
６月１０日（月）
１年生が植えたミニトマトなどの様子を観察しました。実をたくさんつけたミニトマト、花が咲きはじめたピーマンやカボチャなどについて、地域の方から話をしていただきました。 
６年家庭科〜エプロン〜
６月１０日（月）
６年生の家庭科でエプロンづくりがはじまりました。友だちと協力して採寸して、自分のサイズに合うようにチャコペンでかきました。エプロンづくりでは、ミシンがけやアイロンがけなどをします。 
２年生活科〜ミニトマト〜
６月１０日（月）
登校してすぐに２年生の子がミニトマトに水をあげていました。実が少し黄色になってきたような気がします。 
４年国語〜習字２〜
６月７日（金）
筆になれたところで「名作」という字を書きました。 
４年国語〜習字１〜
６月７日（金）
４年生が家庭科室で習字をやっていました。副校長先生に指導していただき、横画や縦画などの基本を練習しました。 
３年理科〜観察〜
６月７日（金）
３年生がヒマワリの観察をしていました。二葉と本葉の様子を観察ノートに書いていました。 
５年体育〜反復横とび〜
６月７日（金）
５年生が反復横とびをしていました。 
６年図工〜粘土２〜
６月６日（木）
今日はロクロなどさまざまな用具の使い方も体験しました。試作品でしたが、真剣に取り組み力作が多くありました 
６年図工〜粘土１〜
６月６日（木）
６年生が図工で「○○の器」づくりをしていました。板づくり、ひもづくりをして、器をつくりました。 
１年生活科
６月６日（木）
インゲンマメのまびき体験をしました。地域の方の話をしっかり聞き、元気な２本だけ残しました。そのあと、サツマイモの手入れもしました。 
５年総合〜代かき２〜
６月６日（木）
土を平らにするためにレイキを使いました。班ごとに協力してやっていました。 近くで１年生が生活科の学習をしていました。「泥遊びをしているのではないよ。」と言うと、「代かきでしょう。」とこたえた子がいました。 
５年総合〜代かき１〜
６月６日（木）
５年生が代かきをしていました。足と手で土を砕く作業していました。 「どう？」 「とても気持ちがいい。」 と言っていました。 
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