10月8日（月）。

図書室は、すっかりリニューアルしました。
書架は、まっ白くなりました。
本を選別し、すっきりしました。

絵本を読むコーナーには、カラーマットを敷きました。

図書室で楽しもう！　ガイダンス（10月8日　学校司書編）PART５

10月8日（月）。

子供「○○の本は、どこにありますか？」
司書「その本はね・・・。」

学校司書の先生が、子供と一緒に本を探します。

図書室で楽しもう！　ガイダンス（10月8日　学校司書編）PART４

10月8日（月）。

学校司書の先生から、各クラスの子供たちが、図書室の使い方のガイダンスを受けました。
「本の探し方」「本の返し方」「本から分かる情報」等、子供たちは、本に関する色々な知識を学びます。

早速、書架から、本を探します。

図書室で楽しもう！　ガイダンス（10月8日　学校司書編）PART３

10月8日（月）。

南大沢小学校には、2学期から、学校司書が配置されました。
学校司書の先生の仕事は、学校の図書室に関することです。

夏季休業中を利用して、保護者・学生ボランティア・教職員で、図書室の大整理を行いました。

図書室で楽しもう！　ガイダンス（10月8日　学校司書編）PART２

10月8日（月）。

今日は、朝から、とてもいいお天気です。
雲は多いですが、太陽はギラギラと輝いています。

天気予報によると、日中の最高気温は、24度まで上がるようです。
今日は、3連休の最終日です。

図書室で楽しもう！　ガイダンス（10月8日　学校司書編）PART１

10月2日（火）。

稲の先は、金色に輝いています。
黄金色です。

お米は、大昔から、大切に大切に育てられてきたのです。
ご飯として食べるとき、「いただきます」というのは、感謝の気持ちを表しているのです。


今日の田んぼです！　米つくり（10月2日　5年生編）PART３

10月2日（火）。

少し離れて、田んぼを見ます。
先週の比べると、穂先の傾きが、大きくなっているように感じます。

たわわに実った「お米」が、稲の穂先にぎっしり詰まっているのでしょう。

今日の田んぼです！　米つくり（10月2日　5年生編）PART２

10月2日（火）。

南大沢小学校の東の校門のすぐ横にある「田んぼ」の様子を紹介しています。
5年生の子供たちがお世話をしています。

稲の色が、どんどん変化しています。
毎日見ていても、その違いに気が付きます。

今日の田んぼです！　米つくり（10月2日　5年生編）PART１

9月26日（水）。

自分達の学校に、自分達の街に、「朝の元気な声を響かせる」「自分達の手で、街をきれいにする」、そんな活動を、これから続けていきます。

南大沢小学校の大切な伝統です。

声をかけ合おう！街をきれいに！　伝統（9月26日　代表委員編）PART５

9月26日（水）。

「ゴミハンター」の活動も、南大沢小学校の伝統ある取組です。
通学路に落ちている「ゴミ」を拾いながら、登校するのです。

子供「はい！」
代委「ありがとう！　こっちの袋に入れてね。」
子供「は〜い！」

分別しながら、ゴミを集めます。

声をかけ合おう！街をきれいに！　伝統（9月26日　代表委員編）PART４

9月26日（水）。

代表委員の子供たちから声をかけられると、子供たちは、大きな声であいさつを返します。

子供「おはよう！」
代委「おはよう！　ございます！！」

互いに声をかけ合うことで、顔見知りになります。
休み時間は、一緒に遊ぶようになります。

声をかけ合おう！街をきれいに！　伝統（9月26日　代表委員編）PART３

9月26日（水）。

毎月第２・４水曜日は「朝のあいさつ運動」「ゴミハンター」の日です。
代表委員の子供たちが中心になり、取り組んでいます。

代表委員の子供たちが、登校してくる全校児童に、朝のあいさつをします。
「おはよう！」の声をかけます。

声をかけ合おう！街をきれいに！　伝統（9月26日　代表委員編）PART２

9月26日（水）。

代委「おはようぅ！ございまぁ〜す！」
子供「おはよう！」

午前8時です。
子供たちが、登校する時刻です。

南大沢小学校の校庭に、子供たちの声が響きます。

声をかけ合おう！街をきれいに！　伝統（9月26日　代表委員編）PART１

9月25日（火）。

少し離れて、もう一度、田んぼを見ます。
稲穂が、垂れ下がっているのが、分かります。

稲の先が、毎日、少しずつ重くなっているのです。
さあ、収穫の時期も、近くなってきましたよ！

今日の田んぼです！　米つくり（9月25日　5年生）PART４

9月25日（火）。

「稲穂」の先を、じっくり見ます。
穂先には、金色の粒が、たくさん見えます。

ちょっと触ってみます。
穂の先にある粒には、ぎっしりと中身がつまっています。

今日の田んぼです！　米つくり（9月25日　5年生）PART３

9月25日（火）。

田んぼが、毎週、変化しています。
先週の火曜日より、「稲穂」の先の色が、鮮やかな黄緑色に変わってきました。

穂先が、「金色」に色づいてきました。

今日の田んぼです！　米つくり（9月25日　5年生）PART２

9月25日（火）。

5年生が、毎日のようにお世話をしている「田んぼ」の様子を紹介します。

東の校門を入ると、右側に見えます。
大きく生長した「稲穂」です。

今日の田んぼです！　米つくり（9月25日　5年生）PART１

9月23日（日）。

「豊かな心」を育てるためには、学級指導、日々の授業、全校朝会、児童朝会等、様々な機会を活用し、繰り返して指導すことが必要だ思います。
「道徳」の授業は、「豊かな心」を育てるための大切な時間です。

今回の道徳の授業参観には、保護者の方々の他にも、近隣の小学校の副校長先生、民生児童委員、地域の方々等も参加してくださいました。
みなさん、本当にありがとうございました！

豊かな心をはぐくむために！　道徳授業地区公開講座（9月23日　学校編）PART９

9月23日（日）。

それぞれの学年に合わせて、道徳的心情を育てます。
そして、それを実践できる道徳的実践力を培わせます。

誰も見ていなくても『正しい行動がとることができる』人間になってほしいのです。

豊かな心をはぐくむために！　道徳授業地区公開講座（9月23日　学校編）PART８

9月23日（日）。

人間には、誰でも「より善く生きたい」という思いがあると思います。

“何が善い生き方なのか”
“どういう行動が善い行動なのか”

子供たちに、教え示すことが、教師の仕事なのです。

豊かな心をはぐくむために！　道徳授業地区公開講座（9月23日　学校編）PART７