学力調査真剣に・集中して取り組む姿が立派でした。(写真上:6-1、下:6-2の様子) 全員が受けたということで、一人もお休みがいない(もっと言うと不登校の児童がいない)ことが、すばらしいと思います。 結果が戻ってきたら、自分の得意・不得意に気付き、重点的に取り組む(教員側から言えば取り組ませる)単元等を明確にし、今回の調査を有効活用できるようにしていきます。 具体的な目標をもち、取り組み、達成することにより「今の自分が好き」と実感できる子供たちをより多く育てていきます。 ※正式名称 = 文部科学省 令和6年度 全国学力・学習状況調査【小学校】 |