給食の時間に、代表委員会の人たちが手分けをして各学級に行き、代表委員会だよりを配りました。頼りを渡すだけではなく、その内容をクラスの人たちに、しっかりと伝えることができました。とても頼もしく感じました。

　３年生が理科の学習に取り組んでいました。今日は「じしゃくの力は、棒じしゃくのどこが一番強いだろうか？」という問題を解決していくという学習でした。
　まずは、一人一人自分なりに予想をしてみます。そして、どんな方法でやれば、それを確かめられるだろうかを考えます。今日は、クリップを付けてみて確かめようという方法をとりました。
　班ごとに友達との意見交換もしながら、実際にクリップを付けて確かめてみます。どうやら端が強いのではないかということ、ＮとＳ、どちらも同じくらい強そうだ、ということ、真ん中には付かない（付きにくい）ということがわかってきました。
　中には、ＮとＳ極に付いたクリップの数を、それぞれ数えている人もいました。
　

　２時間目に避難訓練を行いました。今日は、給食室から出火し、校庭へ避難するという訓練でした。校庭の状況が悪いこともあり、各学級では防災ずきんをかぶり、ハンカチで口を押え、廊下に整列し、人員の確認をする、というところまでの訓練となりました。
　３階の廊下で様子を見ていましたが、静かに落ち着いて行動できているな、と感じました。

　集会の準備や進行を務めたのは体育委員会のみんなです。何度も集まり練習や確認をしてきました。少々緊張で引き締まった表情が良かったです。また、実際に全校の児童をリードしていくことの難しさややりがいを、実際に活動を通して感じることができたようです。
　２月の本番でも、体育委員会の人たちが力強くリードしてくれることでしょう！

　今日は、１月２８日（木）です。今日の朝も寒かったのですが、天気予報でも言っていた通り、だんだん気温が上がってきました。気持ちの良い一日となりました。
　今朝は、延期になっていた「マラソン集会」です。２月のマラソン月間に向けた説明と練習をしました。

　今日は、朝のみんなの行動がテキパキとしており、予定より早い時刻に始めることができたのです。素晴らしいです！

　６年生たちは、毎日時間を見つけては、各お店の準備に取り組んできました。その努力があったからこそ、みんな楽しく過ごせたのだと思います。
　６年生、ありがとう！

　６年生は、各教室を使ってそれぞれお店（いろいろなゲームが楽しめるブース）を準備してくれました。各たて割り班は、５年生のリーダーシップのもと、各教室を回り、みんながそれらのゲームを楽しめるように活動しました。

　今日は、待ちに待った「高倉遊園地」の日です。たて割班を生かし、５年生と６年生はそれぞれの役割を担いながら活動をしました。
　まず体育館で集合して、たて割り班ごとに分かれるところからスタートです。５年生が各班のリーダーとなり、みんなをリードしていました。

　今日は、１月２７日（水）です。今日も良い天気です。校庭はトラックの部分とその周辺の雪がだいたい解けてきました。今日の中休みは、久しぶりに「長なわタイム」となりました。
　ふと見ると、始めたころとはずいぶん違い、連続して跳べるクラスもありました。しばらくブランクがあったのに、すごいです。もしかしたら、みんなで練習をしていたのかも知れません。

　午後、お別れコンサートに向けた和太鼓の練習に取り組みました。叩くリズムをつかみながら、交代で叩くという動きも加わってきました。まだ音の響きはバラバラな感じもありますが、音の響きが揃った時のすごさ、その感覚をぜひ味わってほしいです。でも、そのためには、集団の一員としての自覚と努力が必要です。頑張ってほしい。
　あと４２日です。

　毎週火曜日、高倉小学校では図書ボランティアの保護者の皆さまが読み聞かせをしてくださっています。１年生の教室をのぞいてみると、みんな興味深く読み聞かせ聴いて、観ていました。
　いつも本当にありがとうございます。

　まだ雪はあるものの、遊べる部分も多くなり、休み時間には外で元気よく遊ぶ子供たちの姿が見られます。少々肌寒さも感じますが、気持ちよさそうに遊んでいる姿は、いいですねぇ。
　明後日の朝には、延期になっていた「マラソン集会」が予定されています。体育委員会の人たちが朝、そのための練習にも取り組んでいます。
　少しでも校庭の状態が良くなるといいですね。

　３年生、無事に学校に戻ってきました。資料館でシートにしっかりと情報を書きこむ姿も見られ、学年全体として成長を感じることができました。ですが、解散の会では、校長から少々厳しい話もしました。
　何人かの人ではあるのですが、注意されたことを何度も繰り返してしまう人、自分のことはいい加減に済ませるのに、他の人に対しては厳しく注意しようとする人がいました。こういう行動を修正していかないと４年生にはなれないよ、と伝えました。
　言われてやる人から、自分で考え、判断し、正しい行動や必要な行動ができる人になってほしいなぁ。４年生に向けて、それを願っています。
　さぁ、明日からはまとめの学習に入っていくのかな。いい学習のまとめができると良いですね。期待しています。

見学を終え、歩いて八王子駅まで帰ってきました。これからバスに乗ります。

しおりを、活用して、しっかりと課題に取り組もう！

館内での見学が始まります。

バスで八王子駅へ。そこから15分くらい歩き、郷土資料館に到着しました。
さあ、集団の一員として、自分で判断し、必要な行動ができるでしょうか。
４年生になれるか、どうかの試金石です！

今日は、１月２６日（火）です。
好天の中、３年生が社会科見学に出かけます。
市の郷土資料館へ行き、昔の暮らしについて学びます。

　１年生の図工の作品が教室の後ろに飾られています。紙皿のような丸い紙を使ったり、筒状の紙を使ったりしながら作りました。ころがしたり、ゆらしたりしながら遊べる作品を思い思いに作りました。
　様子を見ていて感心したのは、最初に手順や、気を付けることについて先生が説明をしているとき、耳や目、気持ちをしっかりと先生の方に向けて、その話を聞くことができている、ということです。作るときは、楽しく思い思いに取り組む。でも、聞くときは聞く。そのメリハリができていること、素晴らしいなと思いました。
　４月、堂々とした姿で、後輩たちを迎えられそうですね。頼もしく思います。