秋の交通安全週間![]() ![]() 今日の全校朝会では、運動会の話に加え、「秋の交通安全週間」(9月21日〜30日)についての話をしました。自分には事故が起こらないと思っているのでしょうか。残念ながら、高倉小学校の子どもたちの中にも、交通ルールを守らなかったり、安全確認をしなかったり、道路や歩道でふざけたりしている人を見かけます。事故にあってからでは遅いのです。「自分の命は自分で守る」をもう一度確認し、安全な歩行や自転車の利用をしてほしいと願っています。 生活指導担当の小島先生からも交通事故の事例をもとにして、注意を喚起するお話がありました。また、今月の目標でもある、「廊下や階段は静かに歩く」の徹底について話していただきました。 子どもたちは、私たち大人の行動をよく見ています。そして、子ども自身への影響はとても大きなものがあります。 私たち大人も、子どものよき模範となるよう、交通安全のルールを意識していきましょう。自らの行動で、子どもたちの安全意識を育んでいきましょう! 「その気」・・・が、だんだん高まります!![]() ![]() ![]() ![]() 今日の全校練習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 全校応援も、応援の流れに沿って練習をしました。応援団の頑張りに、赤も白も、大きな声で応えていました。 今日は全校練習・・・その2![]() ![]() 痛さ・汚れに負けず・・・!![]() ![]() 裸足でやりますし、膝を付いたり、仰向け・うつ伏せに寝たりすることもあります。痛いこともあるし、体操着が砂だらけになることもあります。でも、そこで頑張りきる、たくましい3年生、4年生だと思っています。 子どもたちが砂だらけの体育着を家に持って帰ったら、「頑張っているんだね」とほめてあげてくださいね。(洗濯は大変ですよね・・・。よろしくお願いします) 子ども同士のつながり![]() ![]() 5年生と6年生の表現。細かい動きや移動などの練習も入ってきました。「大人から教わる」という学びではなく、「自ら学び、伝えあう」という学びを大切にしています。6年生から5年生へ、踊り方などを一生懸命伝えていきます。教わったことを、受け止め自分の動きに生かしていく5年生。子ども同士のつながりが、高倉ソーランの大切なエッセンスになっています。 身の回りの素材を工夫して・・・1年生図工![]() ![]() ![]() ![]() 図工でも、たくさん手指を使っていきます。いろいろな道具を駆使していくこともあります。その時は、目と手指が協応した動き(目と手の連携)をすることになります。小学校時代は、特にたくさん手指を働かせていきたいものです。 全校練習 その1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 整列の仕方、姿勢や身だしなみ、行進の仕方など、基本的な集団行動について確認し、練習をしました。 入場や準備運動、応援の歌、たてわり競技などについても練習をしてみました。上手にできたこともたくさんあります。まだまだ力を発揮していないこともあります。一人一人が自覚と意欲を高めて、2回目・3回目の全校練習に参加していくことを期待しています。 今日は「TC」その2![]() ![]() ![]() ![]() 本校も、今日第2回目の「TC」。先生と係り児童が一緒に準備や練習を進めました。小学生も頑張っています! ランチルームの装飾![]() ![]() 朝顔の種![]() ![]() ![]() ![]() とれた種をギュッと握りしめ、うれしそうに教室に向かっていく姿が印象的でした。 クイズの答え![]() ![]() 最初のクイズ。答えは 1番。 分担して毎日やる人が変わるそうです。 2番目のクイズ。答えは 2番。 飼っているうさぎは、メスです。 3番目のクイズ。答えは 3番。 耳から熱を放出して、対応調整をしているんですね。 飼育委員会に皆さん。お疲れ様でした。ありがとう。 児童集会・・・飼育委員会の発表![]() ![]() 例えば・・・ Q)飼育委員の仕事(飼育小屋の手入れ)は、何日ごとに変わっているでしょうか? 1 毎日変わる 2 2日に1回変わる 3 変わらない Q)飼っているうさぎは、オスでしょうか、メスでしょうか? 1 オス 2 メス 3 わからない Q)うさぎの耳はなぜ、長いのでしょうか。 1 耳で戦うため 2 大きく見せるため 3 耳から熱を逃がすため さて、わかりますか? 初秋の趣・・・図書室
今日、図書ボランティアのみなさんが、朝から集まってくださり、本の整理や図書室の装飾作りをしてくださいました。この時期に関わりのある本を並べたり、季節感のある素敵な装飾を作ってくださいました。みんな、図書室へ見に行こう!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学級会をしよう![]() ![]() まだ話し合いがうまく進められない時には、担任の先生がヒントやアドバイスを与え、できるだけ自分たちで話し合いが進められるよう支援をします。 話し合いを進めるのが上手になるのも大切です。そして一人一人みんなが、その話し合いの中で、自分の意見や思い、意志を積極的に表していけると素敵ですね。 算数 in 理科室![]() ![]() ![]() ![]() ペットボトルやバケツの水を、1リットルの升を使いながら、量を確かめていきます。「1リットルという基準だとどれくらいなのか・・・」量や単位の大切な学習です。こういう体験的な活動が理解を深めます。 今日も頑張ろう!![]() ![]() ![]() ![]() 各学年では運動会の練習に取り掛かっています。また、高学年は、それぞれの係としての役割も担い、準備を進めています。頑張っています。 昨日は放課後、職員でサッカーゴールを移動させたり、ラインを引くためのポイントを埋め込んだりする作業をしました。 目標、夢に向かって![]() ![]() プロテニスでは、日本の錦織選手が大活躍をしていますね。4時間を超えるタフな試合を何試合も勝ち抜き、いよいよ決勝の舞台に立つ錦織選手。今日の全校朝会で、校長からの話の中でも紹介しました。 錦織選手は、小学校の卒業文集の中でも、将来は世界で活躍するという目標、夢をしっかりと持ち、努力を積み重ねてきたのです。また、小学生の頃は、テニスだけでなくサッカーにも熱心に取り組み、その積み重ねが今に生きているようです。 目標や夢をもつこと、実現にむけて自分なりに努力を積み重ねること、そして、特に小学生の頃は、いろいろな運動に親しみ、体力を高めていくことの大切さを話しました。その積み重ねはきっと、みんなが「これをやりたいな」「あれをやりたいな」という願いを持った時の支えになります。 そんな話をしました。 食育 まとめの問題
さあ、最後の問題です。
![]() ![]() 食育「クイズ」に挑戦!
3つのいいこと。わかりましたか。掲示にはクイズもあります。是非考えてみてください!
答えは、事務室の前にいってみてみよう! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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