２年生の教室に行って見ると、２年生も図形に関わる学習をしていました。平面ではなく、箱型の図形（直方体）についての学習でした。箱を実際に作ってみたり、竹ひごと粘土を使うことで、「辺と点」に着目した形を作ったりしていました。
　５年生の教室に行って見ると、直方体だけでなく、様々な立体図形の学習をしていました。立体図形の特徴や「立体図形における高さは？」など学習をしていました。
　１年生の導入段階の学習から、学年が上がるにつれて内容が積みあがっていきます。算数は、既習した内容を基に系統的に積み重ねていく必要があります。基礎的な部分の定着ができていないと、次の内容がわかりにくくなってしまいます。
　もしも、苦手なところ、つまづいてしまっているところがある場合は、前学年の内容に戻り、学習をし、理解を深めておくことが大切です。
　それを、ご家庭で学習を進める際の、重要なめあてにしていただけると幸いです。