聞くと、はじめて作ったという子もいて、
記念すべき自分で作ったカレーというわけです。
最高においしいですよね。

丁度食べ始めるところでした。みんないい笑顔で
カレーライスを食べていました。

校長室に調理実習で料理したカレーと
ヨーグルトを持ってきてくれました。
とってもうれしいです。その子たちに
聞くとまだ食べていないというので、
家庭科室に行ってみました。

ｙとｘを使って式を導き出しました。
ｙ＝きまった数✕ｘを学習しました。
次時はグラフを書いていきます。

表をじっくり見て、気付いたことを出しあい、
決まった数に着目して考えていきます。

算数の比例の授業です。表から式を
導き出します。

設営の手伝いもしてくれました。
さすが６年生です。頼りになります。

あるクラスはどうやって求めたかを
発表していました。発表の仕方も
上手でした。

あいまいな形を、どの図形に近いか
考えることによって、およその面積を
求めていきます。

単元は「およそのかたちと大きさ」です。
今まで学習した図形の面積の求め方を
元にして、考えていきます。

算数の授業です。３カ所に分かれて
学習に取り組みました。

友だちとも相談して、一生懸命
漢字を調べています。とても意欲的で
立派でした。

国語の授業です。今日は漢字辞典を
たくさん使って、音を表す漢字を
見つけていきます。

二荒山神社を通って、バスに向かいました。
いよいよ、いろは坂を通って中禅寺湖に向かい
ました。
これで、日光移動教室の更新を終わりです。
ご視聴ありがとうございました。お子様との
話のネタになってくれればうれしいです。

東照宮の見学を終え、二荒山神社に
向かいます。

それぞれの場所をガイドし、ゴール場所に
集まってきます。実物を見た感想はどうだった
でしょうか。

事前に調べた内容を班のみんなに
ガイドしていきます。

団体客は少なかったですが、多くの
観光客がいました。外国の方も多かったです。

陽明門の美しさはすごいです。
逆さ柱も発見できたでしょうか。

境内に入ってからは、グループごとに
ガイドをしながら、まわっていきます。
三猿や想像の像。