あるクラスはどうやって求めたかを
発表していました。発表の仕方も
上手でした。

あいまいな形を、どの図形に近いか
考えることによって、およその面積を
求めていきます。

単元は「およそのかたちと大きさ」です。
今まで学習した図形の面積の求め方を
元にして、考えていきます。

算数の授業です。３カ所に分かれて
学習に取り組みました。

友だちとも相談して、一生懸命
漢字を調べています。とても意欲的で
立派でした。

国語の授業です。今日は漢字辞典を
たくさん使って、音を表す漢字を
見つけていきます。