以前みたときとは、集中力がまるで違いました。
みんな集中し、フラッグを力一杯振っています。

いよいよ今週末に迫った運動会。練習にも
熱がこもっています。５，６年生は表現の
仕上げに入っています。隊形移動もスムーズに
なってきていて、よりかっこよくなっています。

泥だらけになりながらも、良い体験が
できたようです。田植えは６月の２週目
ぐらいを予定しています。

水のはった田んぼに入って、足や手で
ぐちゃぐちゃと混ぜていきます。おっかな
びっくりはいっていた子も慣れてくると
田んぼの中を歩き回っていました。

５年生は稲作体験を通して、総合で
食について学びます。今日は、田植えをする
ために、田んぼ作りを行いました。

　総合の時間に、田んぼの代掻きを行いました。最初は恐る恐る泥の中に入る子供たちもいましたが、最後は「もっとやりたい！」という声が聞こえました。着替えの準備など、ありがとうございました。

今日は５時間目の途中から雨が降ってきたので、体育館で練習をしました。フラッグを振ることができなかったので、代わりに赤白帽子を使いました。まだ３回目の練習ですが、少しずつ動きを覚えてきました。

今日は校庭の隅にある田んぼに行って、雑草をとりました。おいしいお米をつくるために、丁寧に作業を行いました。

これから練習を重ねて、どのように
変化していくのか楽しみです。
練習は始まったばかりです。

まだまだ始まったばかりですが、
曲にも合わせて動きを練習していました。

今週から運動会に向けて練習が
始まりました。５．６年生は
フラッグを使った表現に挑戦します。

５・６時間目に、校庭で表現の練習をしました。暑い中でしたが、しっかりと取り組めました。

学力調査を行いました。２時間集中して取り組めました。

コロナ前の生活が、少しずつ戻ってきました。

5年生は、栄養士の小林さんに感謝のお手紙を書きました。
式では、先生方の話をしっかりと聞くことができました。

５・６年合同で、運動会で取り組む表現についてのオリエンテーションを行いました。真剣に話を聞く姿は、大変立派でした。
当日は、かっこいい姿を見せてくれることと思います。

高学年らしく、素早く準備片づけを行うことができています。しっかりと食べて、暑さに負けない元気な体を作っていきたいですね。

校長室の縦と横の長さを測り、
（高さは３ｍだそうです。）
縦✕横✕高さで体積を求めていました。
実際に計測をすることで、自分ごととして
課題をとらえて、学習できますね。

今日は５年生が算数の学習で、
校長室にやってきました。体積の学習で
いろいろな部屋の体積を計測している
とのことです。

校内のいろいろな場所の体積を測りました。校長室や図工室などの長さを測り、一生懸命計算をしていました。