１０月は体育の学習で『走り幅跳び』に取り組みました。こどもたちは、「先生、あと一回跳ばせて！！」と、とても熱心に学習に取り組みました。
　また、同時に大繩跳びにも取り組んでいます。連続して跳べることが増えてきました。

　今日から本格的に、体育館での音楽会練習が始まりました。今日は合唱の練習をしました。とてもきれいな歌声で、本番が楽しみです。

　４年生に向けて、ポスターを作り、清水移動教室の魅力を伝えました。４年生に分かりやすく伝えようと班で協力して準備をし、当日は発表することができました。

この方言はみんな分からないと話し合いながら
クイズを作りました。クラス全体でクイズを
出し合って、様々な方言があることを知り、
興味を高めていました。

地方によって様々な方言があることが分かります。
こんなにも違うんだと、びっくりしていました。
班で話し合って、方言クイズをつくります。

国語で方言について学ぶ授業でした。先生出身の
九州の方言の紹介があって、そんな意味なの？と
驚いています。共通語と比較すると面白いです。
さっそく自分たちでも方言について調べました。

　１０月１２日（水）１時間目に、体育館で学年合同音楽を行いました。立ち位置の確認と合唱『星の大地に』の練習を行いました。これから、本番に向けて頑張っていきます。

昨日刈った稲はしばらく干しておきます。
２Fの職員玄関前の柵に、稲の束を干しました。
５年生の有志が手伝ってくれました。
乾くまでしばらく干しておきます。

みんなで稲刈りをした後には、たくさんの稲が
落ちています。みんなで落穂拾いをしました。
最後まで粘り強く拾ってくれて、一粒一粒を
大切にする子が多くいてうれしかったです。

初めての経験の子がほとんどですが、こうやって
体験することで、作物の大切さもわかると思います。
この体験が次の学習に生きてきます。

刈った稲はつかめるぐらいの束にしてしばらないと
いけません。干すために。わらを使ってしばるのですが
これが難しい。みんな悪戦苦闘しながらも、がんばって
しばっていました。固く上手にしばれる子もいました。
みんな初めての経験で一生懸命頑張っていました。

親指を下にして、稲をしっかりと握って、
のこぎり鎌を使って、ザクッザクッと刈っていきます。
みんな、上手に一生懸命、刈ることができていました。

校庭の奥のほうに田んぼを復活させ、田植えを行い、
水の管理を行い、今日、稲刈りを行いました。
田植えの時にもお世話になった地域の方にゲストティーチャー
として来てもらって、稲刈りの指導をしてもらいました。

このアンサンブルは４年生の時に、音楽の授業で
グループごとにつくったものを、先生がつなぎ合わせて
一つの作品に仕上げたものだそうです。最後には
クラス全員で練習を行いました。みんなであわせるのは
難しいですが、みんなチャレンジして上手になってきました。

群読のようにリズムを合わせて、都道府県名を
唱えていきます。だんだんと声も出てきて、
リズムに乗って練習に取り組んでいました。

次はアンサンブル「都道府県」の練習です。
まずはグループごとにメトロノームでリズムを
刻んで、一生懸命練習していました。

音楽の授業です。まずは、合唱「星の大地に」の
練習です。１番から２番につながる部分を練習して
いました。声がだんだん出てきているようです。

算数で分数の計算の授業でした。帯分数＋帯分数の
やり方をもう一度、復習していました。仮分数に変える
やり方と、整数と分数に分けて計算するやり方が
あることの確認をしていました。難しい計算になります。
しっかり意味とやり方を理解できるように授業を
行っていました。

図工の学習では、電動糸のこぎりを使っています。作品作りを楽しみながらも、その表情は真剣でした。怪我なく活動できるといいです。どんな作品ができあがるのでしょうか？