7月14日4の2授業風景2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 活動ができたようで、みんないい顔していました。 これから自分たちで課題を決めて、さらに川での 調査活動ができればと思っています。 7月14日4の2授業風景1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() みんなやる気満々。慣れるまではなかなか魚を捕まえる ことはできません。だんだん慣れてくると、 「見て見て、捕まえたよ。」という声が聞こえてきます。 7月13日4の3授業風景2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 網の中をのぞき込んで、「何かいるよ。」と 夢中になっていました。他にも、ヤゴやザリガニも いました。近くにはトンボが飛んでいます。自然豊かな 川口川です。この体験を通してどんな発見やハテナが あったでしょうか。 7月13日4の3授業風景1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 久しぶりに、休み時間も校庭で遊べて、子どもたちも 喜んでいました。4年3組の子どもたちは、川口川に 探検に行きました。ライフジャケットを身につけ、 手には網をもち、魚を捕る気満々です。みんなで ガサガサを行いました。 7月5日4の3授業風景![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「治水」という言葉を調べていました。 漢字辞典の「さんずい」から調べて、 「治」を見つけて、そこから、「治水」を 調べて、意味を確認していました。 6月26日4年授業風景2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 行いました。水温は26度ぐらいあったのですが、 ちょっと冷たく感じる子もいました。でも、多くの 子は久しぶりの水泳の授業で、とてもうれしそうでした。 6月26日4年授業風景1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業できなかったのですが、今週はプールに 入れそうです。今日は4年生が初めての水泳の 授業を行いました。 6月8日4の2授業風景3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() グループも増えてきました。教え合うことは 大切ですね。 6月8日4の2授業風景2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 練習をおこなって、教え合っていました。 上達する子も多かったです。 6月8日4の2授業風景1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 練習を行いました。 5月24日4の1授業風景3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 伝えます。そこから、自分の考えが変わる場合も あります。自分の考えに自信をもつこともあります。 どんどん考えが深まっていきます。 5月24日4の1授業風景2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() のことなど、じっくり自分なりによく 考えていました。 5月24日4の1授業風景1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() じっくり考えました。まずは物語を通して 主人公の気持ちに寄り添って考えていきます。 5月24日34年運動会練習3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() かっこよく、迫力のあるエイサーを 披露してくれることでしょう。今から 楽しみです。 5月24日34年運動会練習1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 気合いが入っています。3,4年生の表現は 隊形移動も入れながら、通しの練習を していました。 5月16日34年運動会練習2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() まだ練習が始まって間もない頃です。間違えても いいから思い切って踊ることが大切です。 みんなよく頑張っています。 5月8日4の3授業風景3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 質問をしあって英語での会話を していきます。楽しそうに会話を していました。
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