昨日に引き続き研究授業です。
今日は、保健体育科・佐藤教諭による体育の授業です。
５校時に２年１・２組、プールの授業でした。
昨日の岡山教諭と同じグループですので、テーマは同じ「表現力を高める」ということです。

実技教科での表現というと、歌ったり絵を描いたり、体を使って表現（パフォーマンス）したり、ということを思い浮かべがちですが、どの教科にも共通した「表現力」として「学習内容を理解して人に伝える」とか「お互いに教え合う」などのコミュニケーションを伴った学習活動にかかわる部分も追及すべき分野です。

今日の佐藤教諭の工夫は、「バディ」（仲間とのペア）を組み、一人が泳いでいる姿を、バディの生徒がプールサイドから観察しその泳法に対して「言葉」でコメントする、というものでした。「うん、今の泳ぎ方は良かったよ。もう少し腕を伸ばすともっといいかも。」とか、「ちょっと力が入りすぎてるかな・・・」とか、生徒なりに学習課題にそったコメント（表現）をしていました。
自分が身につけたことを言葉として「外に出す」（アウトプット）は学習の定着には有効なようです。

（最後に・・・）今回の写真は水泳でもあるので、生徒に配慮し遠方からのものにしました。ご了承ください。