７日木曜日の集会は、ブラスバンドクラブの演奏とダンスクラブの演技を行いました。

　クラブ活動は、「望ましい人間関係を形成し、個性の伸長を図り、集団の一員として協力してよりよいクラブづくりに参画しようとする自主的、実践的な態度を育てる。」ことを目標としています。

　１年間の積み重ねた成果を真剣に発表していました。聴く態度もとても立派です。

　

２月４日現在で、市内小中学校５０校、８９学級で学級閉鎖が行われています。
インフルエンザの流行警報が発令されているので、手洗い、うがいの励行や、発熱時に無理な登校はしないよう、ご協力をお願いします。

６日の降雪は、午後には雨に変わるとの予報があります。幸い、雪が積もることはなさそうですが、明日の朝、路面の凍結について、十分ご留意ください。

校庭のぬかるみも、もう一息で乾くところでしたが、また逆戻りのようです。昨日は、東の空に、七色の虹がしっかりと見えました。

　４日月曜日の朝会は、久しぶりに校庭で行うことができました。立春となり、朝の空気が緩んできたように感じます。

　節分の豆撒きは、「鬼に豆をぶつけることにより、邪気を追い払い、一年の無病息災を願うという意味合いがある」そうです。

　季節の節目を迎えるとき、「なまけぐせ」や「よくない習慣」など、心の中の鬼も追い出して、進級、進学の準備を進めようと話しました。

　給食委員会からは、食育カルタの紹介とカルタ会の案内がありました。「早寝、早起き、朝ごはん」は、しっかりと身に付けたい習慣です。引き続き、ご協力をよろしくお願いします。

　

　社会科の学習の一環として、ＮＨＫと国立科学博物館へ行ってきました。

　はじめに、音楽関係のプロデューサーをしていた、元ＮＨＫの職員の方の話を聴きました。５年生の真剣にメモを取りながら話に集中する姿は、６年生に向けた準備ができてきたなと感じられます。

　「仕事のやりがいを感じるときはどんなときですか」「一番大変だと感じるときは」など、たくさんの質問に答えていただきました。ＮＨＫの仕事の仕組みを学ぶとともに、勤労観、職業観を感じるよい機会となりました。

　東京スカイツリーの見える博物館の屋上で、昼食を食べ、時間の関係で急ぎ足の見学となりました。
　そして、生物の多様性を実感する展示に圧倒されました。子どもたちも何かを感じ取ることができたと思います。

　今日は持久走の最終日です。校庭を低学年、高学年の２コースに分けて行いました。全校児童が、一斉に走り出すと壮観です。

　学年の体育の時間に走りこんでいるので、身体が慣れてきているように感じました。得意な子どもも、苦手な子どもも、自分のペースでしっかりと走っていました。

　子どもたちのエネルギーが、大地を通じて伝わってきます。

　今回のＯＪＴは、漢字の指導の工夫を中心に学びました。漢字のもつ本質的な意味から学習し「なかまの漢字」として、教える工夫です。

　漢字の指導については、日常生活や国語を中心とした教科等の学習における使用や、読書活動の充実に資することを重視しています。

　子どもたちは、学年ごとに新しい漢字を学習します。日常生活において確実に使えることを重視し、実際に文章を書く中で繰り返し学習させるなど指導を進めています。

　ご家庭でも、日常生活の中で漢字に触れる場面を大切にしてください。
　

　今日は、校長室に珍しいお客さんがやってきました。２年生が進めている清水小郵便局の説明に来てくれました。

　５人が揃って校長室の長いすに座り、お客さんのように対応しました。少し緊張していましたが、しっかりと説明することができ、とても頼もしいなと感じました。
　説明の予定にない質問をしましたが、確実に回答してくれました。サービス心は、満点です。

　「働く」と言うことを２年生なりに、体験的に考えることは、とても重要なことです。働く喜びを少しでも感じ取れるとよいなと思います。

　２８日明け方に降雪がありました。雪そのものの影響は、ほとんど無かったのですが、雪がとけた路面が凍結し、薄い氷があちこちにできていました。

　仲田橋の付近では、車が脱輪し、民家の敷地に入る事故がありました。

　子どもたちは登校途中でしたが、学校安全ボランティアの方の見守りがあり、安全に登校することができました。
　降雪時などは、歩道が整備されていない場所がある場合は、安全な区域まで見送りを行うなど、ご協力をお願いします。
　
　

　今回は、図書室を会場に図書担当から、現状の課題を踏まえた読書指導等の研修を行いました。

　読み聞かせの際の本の持ち方、顔の向きを登場人物により使い分けること、声の出し方など、細やかな技術で子どもたちの関心を引き付けることを学びました。

　また、図書室の本の扱い方や整理の仕方を共通理解し、クラスの子どもたちに広げていきます。本が大好きなになるよう、これからも工夫します。

　読み聞かせ活動は、子どもたちの豊かな心を培うために、とても重要な活動です。学校の様子を直接感じるためにも、今後も保護者の方にボランティアで参加をお願いします。

　４年生が平成２５年度成人式のお祝いメッセージを作成し、八王子駅南口総合事務所に展示されていました。（２４日展示終了）

　４年生は、１０年後に成人式を迎えます。将来の自己の夢や新成人への温かなメッセージで一杯です。

　いよいよ高学年、夢を描ける発想力、夢を実現する行動力の土台を培いたいと考えています。

　今朝の児童集会は、栽培委員会の発表を行いました。栽培委員会は、花や球根を植えたり、野菜の栽培も行っています。

　クイズ形式の質問では、「これは何の葉っぱでしょうか」「学校に生っているみかんの種類」などをたずね、収穫したみかんをみせてくれました。
　校内のどこに生っているのか、気付かない子どものほうが多いのかもしれません。

　春の訪れを待ち、「たくさんの花が咲く、きれいな清水小にしましょう。」と発表してくれました。

　昨日は、雨天のため残念ながら中止となりました。今日は特別時程で、４〜６年生が走りました。
　
　一緒に走りましたが、見ているのと実際に運動をするのは、こんなに違うことを実感しました。子どもたちに「校長先生がんばれー」と声を掛けられ、何とか５分間走り続けることができました。

　健康の土台を築く、大切な年代です。子どもたち自身が運動できる喜びを感じてくれればと思います。

　

　中休みに１〜３年生、昼休みに４〜６年生が５分間の持久走に挑戦しました。校庭の外周から校舎の南側を走るコースです。

　時間走なので、自身のペースに合わせて走ることができます。

　しっかりと運動することは、心身の健康を保持するために、とても大事なことです。ややもすると、子どもの遊びも、脳の働きが中心になることが多いので、このような機会に運動を継続し、身体の変化を知ることが重要です。

　１日の中でバランスよく運動を取り入れる生活ができるよう、ご家庭でも手軽な運動にチャレンジしてはいかがでしょうか。

　おおるり展は、市立小・中学校が小中一貫教育を推進し、豊かな心情を培い、創造的な能力の向上を図るため、毎年実施されています。

　本校は、書写、図工、家庭科の３つの教科で参加しました。

　どの作品も日々の授業の中で、子どもたちが一生懸命につくり上げたものです。今後も創造の過程を大切に、指導していきたいと考えています。

　学校公開日は、５６０名の皆様にご参観いただきました。ご多用の中を誠にありがとうございました。

　３学期を迎えると、どの学年も着実に成長していることが分かります。授業中の姿勢や発言内容など、自信をもって応える児童が多くなります。

　１年生は、保護者の方と一緒に、コマやけん玉などの昔遊びを一緒に楽しんでいました。

　また、書写は、丁寧に取組んでいることを多くの来賓の方から、お褒めの言葉をいただきました。

　校庭の花壇に３０本のツツジを植えました。昨年末、６年生が花壇の土を入換え、５年１組が植え込みの作業を進めました。

　作業を通じて、学校のリーダーのバトンタッチができたように感じました。

　季節がめぐり色とりどりの花が咲く学校づくりを進めます。春が楽しみです。

　今年最初の図書ボランティア活動を行いました。新刊の本のブックカバーシールをしわにならないように、きれいに貼り付けていただくなどの作業を進めていただきました。

　多くの方に参加いただくと作業もはかどり、他の内容の活動に手が回ります。また、学校の様子も分かるなど、情報交換の場になります。

　都合のつく１日だけの参加も、とっても助かります。今年もお気軽にボランティアに参加いただけると、大変ありがたいです。

　今日は音楽集会です。学校生活のはじまりは、子どもたちの合唱から始まります。

　冷蔵庫のような体育館、手遊び歌をみんなで行い、ウォーミングアップです。低学年の子どもたちが、からだを動かし、隣の子の方をたたきながらねリズムを取っていきます。最後までリズムが取れると、笑顔がはじけ、大喜びです。

　合唱は「はじめの一歩」、みんなの気持ちが一つになり、歌詞に励まされ一日が始まります。

　

　本校の体力・運動能力調査の結果から、測定種目の中で「ソフトボール投げ」が低い傾向にあることが分かりました。

　今回のＯＪＴは、「投げる運動」を伸ばす様々な教材を取り上げ、実技研修を行いました。むかし遊びのメンコや紙でっぽう、手づくり落下傘が、投げる動作の向上につながることを共有しました。

　また、形の違ったボールや、バトンとゴムを使った手作り教材などを実際に使い、投げることの意欲を高める手ごたえを感じました。

　休み時間など、様々な道具を準備し遊びの中で、体力向上を図る取り組みを工夫したいと考えています。

　１５日（月）〜１９日（土）の学校公開日まで、書初め展を開催しています。各教室の前に、1、２年生は硬筆、３〜６年は毛筆の書初めを掲示しています。

　書写は、文字を書く基礎となる「姿勢」、「筆記具の持ち方」、「点画や一文字の書き方」、「筆順」などの基本を学び、日常生活や学習活動に生かすことのできる書写の能力を育成します。

　書写に取組む、子どもたちの集中力が分かります。是非、学校公開と合わせご参観ください。