スキー場につきました。みんな元気です！
それから、学校を出発する時に遅れていた30分…
何とスキー場に着いた時点で、遅れがほとんどなくなりました。
1年生全員がしっかり考え、協力して行動している証拠だと思います。

透き通った青い空の中に、美しい富士山が見えてきました！

1年生のスキー移動教室が始まりました。体調が良くない生徒がたくさん出てしまい、とても残念ですが、このホームページで、1年生の仲間の頑張りを応援してもらえたら、とても嬉しいです。鑓中1年生、これからの二日間、それぞれの場所で頑張りましょう！

　２月１０日（土）に、新入生保護者説明会を実施しました。オープニングの吹奏楽部の演奏から始まり、司会は生徒会副会長、保護者証リニューアルの報告では、保護者証のデザインを担当した美術部の生徒があいさつ、最後は生徒会会長から小学校６年生に「何事にも全力で取り組み、中学校生活を楽しんでください」とメッセージを伝えました。昨年度以上に、鑓中生が活躍した新入生保護者説明会でした。
　参加した小学校６年生も「中学生がすごかった」等、話しており、鑓中生の力を感じることができたと思います。

　本校学校運営協議会委員の蛭子井信雄様に、故郷・感謝というテーマで、尺八を演奏をしていただきました。１年生は、普段あまり触れることが少ない尺八の音色に真剣に耳を傾けていました。鑓中生に「鑓水」という故郷（地域）を大事にしてもらいたいというお気持ちが演奏から１年生に伝わりました。

　校外学習（横浜）で学んできたことを班で1枚の模造紙にまとめます。現地で体験したことや気付いたことを、さらに詳しく調べたり、社会（歴史）の授業で習ったこと（開国や文明開化等）と、横浜で感じたことをつなげたりしていました。完成が楽しみです。

　以前、学校日記で家庭科の調理実習の様子を御紹介しました。その時はこの後何が出来上がるのか、と思っていたら…。
　今日、出来上がった作品が校長室に届きました。すごい！写真撮影の後、美味しくいただきました。
　ぜひ、お家でも作ってください！保護者の方は、リクエストをしてみてください。
よろしくお願いします。

　自由進度学習を取り入れた数学科の研究授業を行いました。自由進度学習とは、授業の進度を生徒が自分で自由に決められる自己調整学習の手法の一つです。
　中心問題（この授業で解けるようになってほしい問題）のミニレッスンの後、目標を各自で決めめると、それぞれのペースで課題に取り組みました。一人で黙々と問題を解く生徒、ペアや３人で教え合いながら問題を解く生徒等、様々でしたが、全員が集中して自分の目標に向かって問題を解いていました。生徒は「自由進度学習の方が、疲れるけど達成感がある。」「自分のペースでできるから、前よりいい。」等と授業の感想を話していました。

　生徒会が能登半島地震救援プロジェクトとして、由木西小学校とも協働で。募金活動を行っています。下の写真は、由木西小学校の児童とオンライン会議で活動の進捗状況を確認しているところです。集まった義援金は、日本赤十字社を通して被災地が設置する義援金分配委員会へ全額お送りします。

1年生が家庭科の授業で調理実習を行っていました。衛生面、安全面等、しっかり気を付けて、一人ひとりが実習に取り組んでいるのが伝わってきました。
一体、何ができあがるのか…。楽しみですね。

校長室にハンドメイド部が作品を飾ってくれました。
寒さが厳しいと感じる日々の中、作品を見て、もうすぐ春…、と感じました。
皆様にもその気持ちを少しお裾分けいたします。それでは御覧ください。

　2年生の子横浜校外学習の続きです。
　写真（上）は、山下町公園で昼チェックを受けている場面、写真（中）（下）は放送ライブラリーです。
　現地で学んだことを、事後学習でしっかりとまとめて、さらに深めてほしいです。
　

　先週、2年生が横浜へ校外学習へ行ってきました。班ごとの探求テーマから見学地を設定し、フィールドワークしてきました。事前学習で調べたことや知ったことを、現地で確認したり、新しい事実を発見したりしてきました。
　写真（上）は、橋本駅で出発チェックを受けている場面、写真（中）は日本丸メモリアルパーク、写真（下）は、県立歴史博物館です。

　底冷えのする日でしたが、多くの生徒が集まり、吹奏楽部による新春コンサートが行われました。いきものがかりの「気まぐれロマンティック」や「崖の上野ポニョ」、そしてアンコールに「マツケンサンバ」等、計4曲を演奏しました。
　吹奏楽部の見事な演奏で心から温まることができました。 とても素晴らしいコンサートになりました。

　「オーロラの向こうに」を通して、「自然と、どう向き合っていくべきか」を考え、対話しました。グループワークでは、一人一人の意見を聞いた後、「なぜあなたはこのような気持ち（意見）になったの？」、「どんな経験をして　〜〜の気持ち（意見）になったの？」等、班員同士で問い返すことで、意見が深まったり、変容したりしました。
　生徒たちは「自然を守ることも大切だけど、人間も生活をするために、ある程度は自然を破壊しなくてはいけないからバランスが難しいと思いました。」や「自然があることが当たり前だと思っていたけど、今日の授業で自然に感謝したいと思った。」等、授業の感想を述べていました。

　鑓水小・由木西小の5・6年生の希望する児童が、鑓水中学校の部活動を体験（※令和5年度は3回目）しました。体験した児童は「すごかった。」「楽しかった。」「また来ます。」等と話していました。
　次回は2月20日（火）の予定です。

　朝会で、生徒会本部が「能登半島地震救済プロジェクト」に参加し、義援金の受付窓口を設置（募金活動）することを全校生徒に発表しました。
　鑓水中学校では、「募金」という形での社会貢献活動を行っていなかったのですが、生徒会本部の生徒たちは、校長先生に面談を申し込み、「被災地の中学生のために、中学生ができることをしたい」という思いを伝え、今回、実施することになりました。
　鑓中生には、「中学生の自分ができることは何か」を真剣に考え、社会に参画する意識を高めるきっかけにしてほしいと思います。

　休み時間中に地震が起きたことを想定した避難訓練でした。体育の着替えで、更衣室にいた生徒たちは、中庭に集まり頭も守り、放送の指示で校庭に避難することができていました。また教室や廊下にいた生徒たちも、教員の指示がなくても自分の身の安全を守り、迅速に避難することができました。

　由木西小学校に鑓水中学校グループ（鑓水小・由木西小・鑓水中）の教員が集まり、授業を参観した後、教育課程や生活指導、特別支援教育等の分科会に分かれ、各校の様子を共有したり、来年度の「プレ中学生プロジェクト」や「落ち葉掃き」等について協議したりました。令和６年度は、鑓水中学校グループの小中一体化を、さらに進めていけそうです。
　

　１月の生徒朝会を行いました。美化委員からは「美化コンクール」について、生徒会本部からは、能登半島地震で被災された方への支援を検討していることが報告されました。