５年１組「ゴーストハンター」「アニマルアドベンチャー」。射的とストラックアウトですが、なかなか難しいです。教員も挑戦します。
５年２組「かくれんぼやさん」。小さな「かくれんぼ」を探しますが、たくさんあるはずなのに、なかなか見つかりません。

４年１組は「カラフルハウス」。スズランテープにぶつからずに通ります。３つの難易度に分かれています。
４年２組は「射的」「ブレスレットづくり」です。「ブレスレットづくり」はかわいくて人気です。

どちらのクラスもパステルカラーの透明感あふれる装飾になっています。

子供たちが楽しみにしている行事の一つ、こどもまつりを行いました。３〜６年生が「お店」を出します。
３年１組は「３色ぬりえ」。目をつぶって３色の色鉛筆を選び、その３色だけで塗ることが、とても難しいです。「ブラックボックス」は、箱の中に置かれた物を触って当てます。

１００を超える数を、大繩の跳んだ回数からイメージしました。
「３００」「５０６」等「０」が入る読み方・書き方を学習しました。

５年生では、回転技や連続技に挑戦しますが、１年生からやっている前回りがうまくいきません。ふとんの上で…という時代ではないのかもしれません。

今日は、後転や開脚前転・開脚後転・飛び込み前転の練習をしました。
動画を撮影し、自分のフォームがどうか確認しています。

だんボール素材で、家で使えるような収納ボックスを作ります。何を入れるかは、一人一人異なります。まずは、カッターを使い、箱の作り方を学びます。

朝読書の時間に、図書ボランティアの方による、本の読み聞かせを３・４年生のクラスで行いました。
書画カメラを使って、黒板に絵本を写す工夫もあります。

３・４年生以外の学級では、担任による読み聞かせや、個人の読書を行っています。

１・２年生も待ちに待ったプールです。曇り空で少し寒かったですが、「早く水に入りたい！」と喜んでいました。

八王子市の交通（鉄道や道路）の様子について学習します。
家族と出かけたときのこと、自分の知っている知識について、たくさんの発言がありました。
電子資料を使って、ワークシートで作業をしました。

今週、こどもまつりがあります。
各クラスの内容を紹介しました。ポスターを作ったり、実演をしたり、紹介に工夫を凝らしています。

今年は「地域の畑」にとうもろこしを植えました。
ちょうど花が咲き始めています。イネ科の植物なので、お米の花と少し似ています。

「ぜんぶで何個？」「のこりはいくつ？」

１年生で学習したことですが、２年生では、新たに「テープ図」を使って考える方法を学びました。初めは算数ブロックを使って考え方のイメージをつかみました。

ようやく天気に恵まれ、待ちに待ったプールです。
太陽の日差しは暑かったのですが、水はまだ少し冷たく感じました。

昨日プールに入れなかった２年生は、窓から見て「いいなー」「来週きっと入れるよ」と話していました。

家庭で食べているお米の袋を持ち寄り、普段食べているお米の産地から、東北地方や北海道が多いことに気付きました。
さらに他の地域の米づくりがどうなっているか疑問をもち、資料から、米づくりに適した自然条件について考えました。

吸う空気と吐き出した息は同じなのか、実験を通して調べました。子供たちの予想と実験の結果は同じになったでしょうか。

気体検知管の扱いに悪戦苦闘していました。

ヒントの文字につながることばを考えました。

「むずかしいなあ」と言いながらも、「くま」「まま」「しま」「ぬま」…とたくさん出ました。

小中一貫教育の取組として、南大沢小学校を会場に授業参観をし、「学習」「生活」「特別支援」の分科会で課題について話し合いました。

１年間を通して、「小・小」「小・中」の連携を行っていきます。

今週は、「おはし名人」を目指して、いろいろなおはしの使い方をマスターしています。

今日は、「つまむ」で、豆にチャレンジしました。１年生も上手にできました。

昨日今日と、雨のため、大繩朝会が延期になっていましたが、昼になり天気が回復したので、全校大繩朝会（もう朝会の時間ではありませんが）を行いました。体力向上の取組の一つです。

１年生は、まだ８の字跳びができませんが、一生懸命跳んでいます。
２年生になると、しっかり８の字で跳んでいます。

雨が降ると、校庭にはいくつもの川筋ができてしまいます。

今日は、雨が小降りになったところで、校庭の雨水がどのように流れていくのか、観察しています。