校庭で体育をしていました。
今日はいい天気で、リレー日和でしたね。
三角コーンの配置をグループで相談して、どうすれば勝てるか考えていました。

はがきの書き方を習っていました。
これで素敵な年賀状が書けますね！

骨がいっぱいです！
どの骨格もなんだか楽しそう。
児童自身が楽しんで取り組んだのでしょう。

総合の授業で調べ学習をしていました。
各自で工夫して、上手にまとめられています。

４−１は書き初めをしていました。
１つの文字に向き合い、美しく書くにはどうしたらよいか、真剣にお手本を見ています。

来年の春になると、柏木小学校を卒業してこの南大沢中学校へ通う児童も多いと思います。
三か月半後のイメージがつかめた子もいたのではないでしょうか。

授業をしてくださった南大沢中学校の先生方、そして中学生の皆さん、ありがとうございました！

技術でしょうか。
中学校でもタブレット端末を使った授業をします。
どんな学習をしたのか、お子さんに聞いてみてください。

どの子も頑張っていました。
中学校は小学校と比べて、廊下や階段が広かったり、机も大きく感じたのではないでしょうか。

中学校の英語はどうだったでしょうか。
音楽は音に合わせてクラップ？楽しそうですね！

１９日（火）の６時間目に、６年生が南大沢中学校を訪問しました。
グループに分かれて、中学校の授業を体験しました。
どの教科にも頑張って取り組んでいました。

１−１廊下には素敵なリースが並んでいました。
畑で育てたさつま芋を収穫した際に、つるをきれいにして自分たちでリースの形に編みました。
１か月ほど乾燥させたリースの土台に、工夫して飾りをつけています。
どのリースもとっても可愛いですね！

元気よく発言していました。

集中して机に向かっている子がたくさんいました。
丁寧に書けたでしょうか？

大きな半紙に四苦八苦でしょうか。
みんな集中して静かに書いていました。

２−２廊下には、飛び出すカードがずらり。
本の紹介をしています。
みんなカラフルで力作です！
読みたくなりますね。

道徳と英語を組み合わせた授業をしていました。
児童は積極的に話しかけていました。

２学期読み聞かせ他クラスの様子です。

お座敷遊びの一つで、じゃんけんのようなルールで勝負をきそいます。
虎に勝つのは槍、槍に勝つのはお母さん、お母さんに勝つのは虎です。

即興で教わった歌を歌いながら踊って、最後に虎拳です。
「勝ったぁ！」「負けたー！！」「あいこだ！」
とても盛り上がっていました。

きちんと正座をして聞く子がたくさんいて、芸妓さんから楽にしてねと声をかけていただいたり、ごあいさつも立派にできました。

八王子芸妓の皆さんありがとうございました。

実際に楽器を触らせてもらいました。
みんな勢いよく手を挙げて、丁寧に持ち方の指導をしてもらいます。
鼓は音が出なくて難しそうです。一人前になるまで３年ほどかかるそうです。

舞扇についての説明がありました。
扇子は日本で発明された道具で、骨（扇子の骨組みの部分）を一つにとめているところを「かなめ」というそうです。「肝心かなめ」のかなめはこの部分からきているそうです。

次に三味線・太鼓・鼓（つづみ）・すりがねの説明がありました。
鼓に使われているのは馬の皮、太鼓に使われているのは牛の皮です。
すりがねの音を出すにはしゅもくという道具が必要で、このしゅもくには鹿の角が使われているそうです。
児童は動物の皮でできていることに驚いていました。