体育館で「英語で食べたいものを注文してみよう！」の活動を行いました。

一つ注文する子もいれば、全種類注文して「お店の人」とじゃんけんする子もいました。
さすが６年生はコミュニケーションが取れています。

２年生は教室で「外国の絵本に親しもう！」です。

「英語が全然わからない」という子もいれば、「意味は全部わかった！」という子もいました。
先生たちのジェスチャーに大笑いです。

商品の支払いは、今どきの「Pay」です。

東京都の「外国語に触れる機会の創出」事業として、ネイティブ人材と一緒に英語によるコミュニケーションを行います。

４年生は体育館で「英語で食べたいものを注文してみよう！」という活動を行いました。

東京都の「外国語に触れる機会の創出」事業として、ネイティブ人材と一緒に英語によるコミュニケーションを行います。

３年生は体育館で「外国の絵本に親しもう！」という活動を行いました。

鏡を使ってはね返した太陽光には、どんな性質があるのか、グループごとに実験を行っています。鏡が１枚の時の温度と、３枚合わせたときの温度は同じになるのか、それとも違うのか…？
３枚の光を一か所に集めるのは、なかなか大変です。鏡を固定して光が動かないようにする工夫をしているグループもあります。

保幼小連携の一環として、あすなろ保育園の園児が「柏木小地域のはたけ」にサトイモ掘りに来ました。
今年の夏は酷暑で朝夕の水やりだけでは足りず、葉もどんどん枯れてしまい、生育状況はよくありませんでした。掘ってみるとサトイモは小さかったものの、まずまずの収穫でした。

６年生の発表です。
清水入緑地里山プロジェクトの方が、昨日、今日と鑑賞に来てくださいました。子供たちが考えたことが、実現していくとよいと思います。

４年生の発表です。

５年生、漁師さんの説明と、２年生の発表です。

５年生は、プレゼンテーションの他、ダンス、劇があります。

多くの保護者、ご家族、地域の皆様にご覧いただき、ありがとうございました。昨日とは異なり、たくさんの大人の前で発表する緊張があり、アクシデントもありましたが、子供たちはよりよい発表を目ざして、頑張っていました。

清水入緑地
ぼくらの森守りプロジェクト
（６年生）

かがやけ！わたしたちの南大沢
「すてきマップ」
（４年生）

クリスタル☆クリーチャーズ
「生き物と友だち」
（２年生）

給食の果てまでイッテＱ！
〜食品ロスの謎を解き明かせ〜
（５年生）

　　カイコのひみつをときあかせ！
　　　〜３年１組カイコちょうさたい〜
　　　（３年生）

　　はじめの言葉　　　　　　　　　　アサガオファンタジーと　　　　
　　（１年生）　　　　　　　　　　　　秋の宝さがし大ぼうけん　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（１年生）　　　　　　　　

４年生の発表は「かがやけ！わたしたちの南大沢『すてきマップ』」です。
総合的な学習「危険マップづくり」で学んだことをもとに作っています。スライドの操作も子ども自身が行います。

いよいよ今週末は学習発表会です。

リハーサルの様子をあすなろ保育園の園児が鑑賞にきました。２年生は「クリスタル☆クリーチャーズ『生き物と友だち』」の発表です。
しっかり演じる２年生の姿を見てもらうことができました。