ハードルの間隔がそれぞれ異なり、子供たちは自分に合わせて選んで練習をしています。さらに今日は記録会です。

６の段の学習です。
「昆虫の足の数」「サイコロの面の数」「バスのタイヤの数」６つあるものをどんどん見つけていきます。体を揺らしてリズムを取りながら、６の段を暗唱します。
教室の壁に貼ってある９人の「九九天狗」に向かって順番に暗唱です。

１年生は地域の方に協力していただきながら、サツマイモを育ててきました。
夏休み中も、水やりをしていましたが、秋になって小動物に畑を荒らされることもしばしばで、例年より収穫量は少なかったですが、中には大きなサツマイモもありました。

前時までに平方センチメートル、平方メートル、平方キロメートルの学習をしました。
今日は、新しい単位の学習に「まだあるの？」という驚きの声。「アール」「ヘクタール」の単位の学習と、どのくらいの広さかイメージをもちました。

地層はどのようにしてできたのか、前時までの実験の結果からまとめています。
子供たちが、比較して違いを見つけて気付くことがありました。５年生の「流れる水のはたらき」の学習も思い出しながらの授業です。
６年生になると、専門用語を使用し、学習内容もより難しいものになっています。

教育実習生の研究授業です。
鮭のこどもたちが海で暮す様子について読み取りました。
音読も大きな声でできました。

集会委員会による「おばけ進化ジャンケン」をしました。ジャンケンで勝つと、「人だま」から「ゾンビ」「ミイラ」「ま王」へと進化します。ほとんどが「ま王」となったところで、ジャンケン終了です。

　図書ボランティアの方々が朝から制作されていました。一点透視図法を用いたり、紙を折り立体的にしたり工夫がたくさんあります。丁寧な季節の装飾を昇降口と図書室で見ることができます。
　是非、鑑賞下さい。

中休みはクラスごとにともあそびです。担任の先生たちも一緒にクラスで遊びます。

天気がよく、１１月としては、日向は少し暑いくらいの気温です。
元気にあいさつをする子、友だちとのおしゃべりに夢中であいさつを返さない子、様々です。
保護者の方や地域の方が、あいさつ運動に協力してくれています。

タブレットを使い、くりかえしのリズムを作りました。
作ったリズムをお互い紹介し合いました。